關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

B. 在真空中也可以傳播聲音

C. 振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音

D. 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

在敲響古剎的大鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（ ）

A. 大鐘的回聲

B. 大鐘仍在振動(dòng)

C. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生暫留現(xiàn)象

D. 大鐘停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說(shuō)法正確的是

A. 二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲

B. 二胡聲能在真空中傳播

C. 二胡聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

D. 二胡聲一定不會(huì)成為噪音

長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m，由隔音板組成，能降噪20分貝左右，下列說(shuō)法中正確的是

A. 采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播 B. 分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位

C. 隔音板能降低噪聲的音調(diào) D. 隔音板隔音利用了聲音的直線傳播

用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)? )

A. 音叉的振動(dòng)停止了 B. 聲音的速度變小了

C. 聲音的響度變小了 D. 聲音的音調(diào)變低了

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(　)

①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;

②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;

③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;

④在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”,對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音。

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”。那么，小明判斷的依據(jù)是聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(　)

A. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲

B. 聲音在真空中傳播的速度是340 m/s

C. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明超聲波能夠傳遞信息

D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

有一種用超聲波作子彈的槍,傳統(tǒng)的房屋、石頭、金屬等掩體碰到這種武器無(wú)法起到作用。聲波子彈槍內(nèi)有一組串聯(lián)的電磁片,每個(gè)電磁片就是一個(gè)小揚(yáng)聲器,聲波信息通過(guò)電磁片逐級(jí)放大,達(dá)到對(duì)目標(biāo)的攻擊,要阻擋這種“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”的子彈的襲擊,只要用薄薄的一層(　)

A. 半導(dǎo)體網(wǎng) B. 磁性物質(zhì)網(wǎng)

C. 真空帶 D. 金屬物質(zhì)網(wǎng)