科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物。如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后,碗中的水
A. 同時沸騰 B. 稍后也沸騰了
C. 溫度達到沸點,不會沸騰 D. 溫度低于沸點,不會沸騰
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
“聞其聲,知其人”,從聲學(xué)的角度分析,判斷的依據(jù)是聲音的( )
A. 響度 B. 音量 C. 音調(diào) D. 音色
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
我們生活在充滿聲音的海洋里,歌聲、風(fēng)聲、汽車喇叭聲…這些不同的聲音具有不同的特性,在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器的牌子上有“62dB”字樣 ,這是用來測定聲音的( )
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
如圖是樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。一個同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的
A. 音調(diào) B. 音色
C. 響度 D. 音色和響度
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音( )
A. 響度增大,音調(diào)不變 B. 響度減小,音調(diào)不變
C. 響度不變,音調(diào)升高 D. 響度不變,音調(diào)降低
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進行講課,下列說法正確的是( )
A. 王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動
B. 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C. 在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D. 王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
倫敦奧運會期間英國軍方將配備一種遠程聲波安保設(shè)備,該設(shè)備工作時可以產(chǎn)生高達150分貝的聲音,尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛,既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備,下面說法正確的是
A.該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波
B.該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波
C.“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度
D.“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào)
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度
B. 倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法
C. 通過靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度
D. 當(dāng)鋼琴與長笛的音調(diào)和響度相同時,人們還是能辨別它們,原因是它們的強弱不同
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:單選題
如圖甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說法不正確的是( )
A. 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B. 乙圖中,敲鼓時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小
D. 丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào)
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科目: 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評價檢測題 題型:填空題
演奏琵琶時是靠琴弦的____發(fā)聲的,用力撥動琵琶的弦,弦的振動幅度增加,發(fā)出的聲音的____也增大。
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