如圖所示，A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右加速運動。請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f的示意圖（力的作用點圖中已標出）。

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，請在圖中畫出使杠桿保持平衡的最小力F的示意圖。

如圖所示，在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊沿長木板做____運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊與長木板之間的滑動摩擦力是_____N；此時，砝碼與木塊之間的摩擦力是_____N。 如果將長木板表面鋪上毛巾，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原來相比將___。

小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強特點，已知隔板在容器的中央．

（1）小明向隔板的左側(cè)倒入水，橡皮膜向右凸起，如圖甲所示，倒入的水越多，橡皮膜凸起的越明顯，說明液體的壓強隨深度的增加而________．小明又向隔板的右側(cè)倒入某種液體，當左、右兩側(cè)的液面如圖乙所示時，橡皮膜恰好變平，則ρ液________ρ水 ．

（2）在圖乙中，小明把兩個質(zhì)量相同的小球A、B分別放入水和液體中，兩球都浸沒且都沉在底部，液體都不溢出，此時觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個金屬球的密度ρA________ρB ．

（3）在圖乙中，若把A、B兩個物體分別放入水和液體中，兩物體都漂浮，且液體都不溢出，此時觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個物體的質(zhì)量mA________mB ．

為了測量某石塊的密度，某學校物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗：在量筒內(nèi)倒入60cm3的水；

①將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上（如圖甲所示），此時水面與84cm3刻線相平；

②將石塊放入小玻璃杯中，讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上（如圖乙所示），此時水面與100cm3刻線相平；

③取出小玻璃杯，將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中（如圖丙所示），此時水面與64cm3刻線相平．根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，小玻璃杯的質(zhì)量為________kg；石塊的體積是________m3；石塊的密度是________kg/m3 ．

如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

（1）實驗前，杠桿右端偏高，應將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，此時可計算彈簧測力計的示數(shù)，計算得F=_____N；

（3）當彈簧測力計處于圖中的斜拉位置時，若使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______；若使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)仍不變，應將鉤碼向_____移動適當?shù)木嚯x。

如圖所示，小曼同學分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面。用甲滑輪所做的總功為W1 ， 機械效率為η1 ， 用乙滑輪所做的總功為W2 ， 機械效率為η2(若不計繩重與摩擦)，則W1________W2 ， η1________η2(選填“＞”、“＜”或“＝”) 。

如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。

（1）實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動 cm,該滑輪組的機械效率為 。

（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將 。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�

A. 浴室腳墊做得凹凸不平 B. 輪滑鞋裝有滾輪

C. 防滑地磚表面做得較粗糙 D. 旅游鞋底有凹凸的花紋

體育活動中蘊含很多物理知識，下列相關說法中正確的是（　�。�

A. 用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的

B. 足球被踢出后仍能繼續(xù)運動，是因為受到慣性力作用

C. 乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ剑�說明物體運動需要力維持

D. 鉛球落地后將地面砸了個坑，說明鉛球受力發(fā)生了形變