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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了.這個實驗能探究的是

A. 決定音調的因素 B. 聲音能否在空氣中傳播

C. 聲音產生的原因 D. 聲音傳播是否需要時間

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

下列實例中,屬于次聲波應用的是

A. 利用聲吶探測潛艇的位置

B. 預報臺風,監(jiān)測核爆炸

C. 蝙蝠確定障礙物的位置和距離

D. 海豚判斷食物的位置和大小

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

耳朵能聽到聲音是由于( )

A. 振動在空氣中傳播形成聲波

B. 振動在人體中傳播形成聲波

C. 聲波激起人體全身肌肉組織的振動

D. 聲波激起鼓膜振動

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

如圖是樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的

A. 音調 B. 音色

C. 響度 D. 音色和響度

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數顯示裝置.從裝置上顯示的分貝數可知

A. 此處的噪聲能使人失去聽力

B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習

C. 此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠

D. 此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

某人用鐵錘打擊一下鐵管的一端,另一個人在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲,這是因為( 。

A. 一個是原聲,另一個是回聲

B. 聲音沿鐵管傳播快,先聽到;沿空氣傳播慢,后聽到

C. 人耳的錯覺

D. 外界雜聲干擾

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

關于超聲波與次聲波,下列說法中正確的是( )

A. 超聲波的能量一定大于次聲波的能量

B. 利用超聲波可以測量地球和月球之間的距離

C. 次聲波的頻率很低,故不會對人體造成危害

D. 次聲波的頻率很低,會對人體造成危害

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

黑匣子是用來記錄飛機飛行中各種數據的裝置,一旦出現空難,只要找到黑匣子,人們便可知道飛機失事的原因.黑匣子裝備了水下信標,一旦飛機墜入水中時,信標開始發(fā)送超聲波脈沖.從中我們可知

A. 超聲波脈沖可以在真空中傳播

B. 超聲波脈沖可以被人耳直接聽到

C. 超聲波脈沖主要是用來傳遞信息

D. 超聲波脈沖在水中的傳播速度是3×108m/s

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

一艘科考船行駛在某海域,并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪.具體方法是:在經過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時,向海底定向發(fā)射超聲波,測得回收信號的時間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s.根據時間,求出海底與海平面的距離,就可以繪出海底的大致形狀,則該海域海底的大致形狀如圖中的

A. B. C. D.

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科目: 來源:人教版2017--2018學年初中物理八年級上冊第二章《聲現象》單元測檢測題 題型:單選題

以下關于聲音的說法,錯誤的是

A. 二胡演奏家用手指按壓在弦上的不同位置,是為了改變發(fā)聲的響度

B. 在高速公路兩側修建一定高度的隔音板,是為了阻斷噪聲的傳播

C. 站在天壇回音壁的圓形圍墻附近說話,可以在圍墻內任何位置聽見,這是聲音的反射現象

D. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現松動的螺栓,這表明聲音能傳遞信息

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同步練習冊答案