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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:填空題

步入溫馨的物理考場,回想學習物理的樂趣,生活處處有物理。你所在的考場里的聲音的響度約40__________;你走進考場時的步子一步約50__________。

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:填空題

“廣場舞”在許多地方頻頻引發(fā)爭議,只因其響聲震天干擾了附近居民的正常生活。從物理學的角度講,“響聲震天”是指聲音的________大。針對這種現(xiàn)象,南昌某社區(qū)居民在跳廣場舞時用無線耳機取代大喇叭,既不耽誤鍛煉,也除去了擾民的煩惱,這種減弱噪聲的途徑是從________減弱的。

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:填空題

為打造“宜居城市”鄭州市市區(qū)嚴格控制噪聲污染,市區(qū)要多植樹是在_____________減弱噪聲;如圖為路邊安裝的噪聲監(jiān)測裝置,反映的是噪聲的_________(選填“音調”“響度”或“音色”)。

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:填空題

跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動,優(yōu)美的舞曲聲是通過_____傳人人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時將音箱的音量調小,這是在_____處減弱噪聲。

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:簡答題

為什么雪后給人的感覺很寂靜?

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:簡答題

如圖所示是摩托車發(fā)動機引擎后端安裝的消聲器的結構圖。安裝消聲器是采用什么方法來減弱噪聲的?請你舉出一個生活、生產中采用其它方法減弱噪聲的實例。

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科目: 來源:2018-2019學年八年級上冊物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習題 題型:綜合題

請閱讀下列材料:

城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?刂拼胧┯袑⒃肼晣乐氐墓S遷出市區(qū);對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設備的機車不得駛入市區(qū);在市內規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內環(huán)線上,采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材——聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外,在市區(qū)有關地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識,不制造噪聲并增強自我健康保護。

回答下列問題:

(1)噪聲是指發(fā)聲體做__________振動時發(fā)出的聲音。為了保護聽力,聲音不能超過__________dB。

(2)由材料知減弱噪聲的方法是:防止噪聲__________;阻斷噪聲__________;防止噪聲進入__________。

(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法_______________。

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科目: 來源:2018-2019學年九年級上物理 第十五章第5節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》練習題 題型:單選題

小明同學在使用電流表測量電流時,將電流表分別接入兩個小燈泡串聯(lián)電路的A、B、C三點(如圖所示)。閉合開關,測得A、B、C三點的電流關系是

A. IA=IB=IC B. IC>IB>IA>0 C. IA>IB>IC>0 D. IC>IB>IA=0

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科目: 來源:2018-2019學年九年級上物理 第十五章第5節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》練習題 題型:單選題

兩個燈串聯(lián)在電路中,其中一只燈亮,另一只燈比較暗,則通過兩者的電流

A. 亮的電流大 B. 暗的電流大 C. 兩者電流相等 D. 無法比較

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科目: 來源:2018-2019學年九年級上物理 第十五章第5節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》練習題 題型:單選題

將L1、L2、L3三盞燈串聯(lián)在電路中,發(fā)現(xiàn)L1最暗,L2較亮,發(fā)現(xiàn)L3最亮,則通過三盞燈的電流

A. I1>I2>I3 B. I1=I2=I3 C. I1<I2<I3 D. 無法判斷

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