“大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說(shuō)明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：

(1)調(diào)小音量，屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲；

(2)社區(qū)居民關(guān)閉門(mén)窗，屬于在噪聲的____減弱噪聲．

物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

聲音在__________不能傳播。

蝙蝠通常只在夜間出來(lái)活動(dòng)、覓食，它在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出________（填“次聲波”或“超聲波”），然后利用回聲定位的原理在夜間進(jìn)行捕食�？茖W(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了__________。

樂(lè)音的三個(gè)特征中，與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)的是_____； 與聲源振動(dòng)幅度有關(guān)的是_____，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音_____（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的_____．（填“音調(diào)”或“響度”）

站在空教室里講話(huà)，聲音為什么特別響？教室內(nèi)坐滿(mǎn)同學(xué)時(shí)這種感覺(jué)減弱，為什么？

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)______、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

②為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)用編號(hào)為_(kāi)_______、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

③表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該材料的橫截面積是____mm2。

打雷時(shí)我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，為什么？小明看到閃電后，過(guò)了5s才到聽(tīng)到雷聲，請(qǐng)估算發(fā)生雷電的地方離小明大約多遠(yuǎn)？

示波器輸入了音叉發(fā)出的聲音，如甲圖所示，當(dāng)音叉發(fā)聲更響亮?xí)r，在乙圖中粗略畫(huà)出示波器顯示的波形。

（______）

用素描筆在紙上畫(huà)一條線(xiàn)，再用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)這條線(xiàn)是“斷裂”，將100ml的酒精和100ml的水混合后，發(fā)現(xiàn)總體積小于200ml�；�于上述現(xiàn)象所設(shè)想的物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)模型較為合理的是

A. 物質(zhì)是由微粒組成的，微粒之間有空隙

B. 固體是由微粒組成的，液體是連成一片的

C. 液體是由微粒組成的，固體是連成一片的

D. 物質(zhì)由微粒組成的，各個(gè)微粒在一起，形成我們看到的連續(xù)體