如圖甲所示，燈L1、L2________（填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”），當電路中的開關S閉合時，電壓表V2測的是________（填“L1”、“L2”或“電源”）兩端的電壓，若兩電壓表的指針位置均為圖乙所示，則燈L2兩端的電壓為________ V，燈L1、L2的電阻之比為________．

如圖甲所示，電源電壓恒為6V，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，電流在0.1A~0.4A之間時電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示 為使電子元件處于正常工作狀態(tài)，滑動變阻器接入電路的 最大阻值為______Ω；在電子元件處于正常工作狀態(tài)下，電路消耗的最大功率為______；在電子元件處于正常工作狀態(tài)下且電路消耗的功率最大時，滑動變阻器每分鐘發(fā)熱________J。

某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”．實驗開始時，滑動變阻器的作用是 ________；在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持________不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是________．在“研究電流與電阻關系”時，將定值電阻R1由10Ω換為20Ω，滑動變阻器R2的滑片P應向________（選填“左”或“右”）端移動才能達到實驗目的．

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，應保持________ 不變。某同學根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，你對這個圖象進行分析后，得出的結論是________ 。

標有“6V 1.5W”的小燈泡，它的電流與電壓變化的關系如圖所示，若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來，接在8V的電源兩端時，每個燈泡的電阻是________Ω，每個燈泡的實際功率是________W．

如圖所示電路中，開關S閉合后，電流表的示數(shù)________（ 填“變大”、“變小”或“不變”）．

現(xiàn)有下列實驗器材：一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關、足量的導線。請你利用這些器材設計實驗，測出一只未知電阻Rx的阻值。

要求：

（1）畫出實驗電路圖

（2）簡述實驗過程并用已知量和測量量表示Rx。

小凱和小明為了弄清一個未知電阻的阻值，小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了如圖甲所示的電路，小凱正準備閉合開關時，旁邊的小明急忙攔住他，說線接錯了．

①小明發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以連接正確，請你檢查一下電路，指出改接的是_____導線．（填字母）

②故障排除后，電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________V．

③小凱在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示；

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的I﹣U關系圖象________．

④由③中圖象求出該電阻的阻值為________Ω．

小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），滑動變阻器（規(guī)格為“20 Ω 2A”），導線若干。

（1）小剛探究“電流與電壓的關系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是________。

（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：________ 。

（3）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示。

① 請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖分析，將電阻由5 Ω換成10 Ω，閉合開關進行實驗時，應向________（填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持________V不變，記錄電流值。

② 當將20 Ω的電阻接入電路，記錄第四組數(shù)據(jù)時，R1與R2的電功率之比是________。

如圖所示，R1＝20 Ω，R2＝40 Ω，電源電壓保持不變．

(1)當開關S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)是0.3 A，電源電壓是多少？

(2)當開關S1、S2都斷開時，電流表A2的示數(shù)是0.1 A，此時燈的電阻是多少？