如圖所示，是探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗電路圖，電源電 壓保持3V不變，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”。實驗中，先在a、b兩點間接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記錄下此時電流表的示數(shù)。接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應選擇下列的哪兩個電阻（ ）

A. 10Ω和40Ω B. 10Ω和20Ω C. 30Ω和40Ω D. 20Ω和30Ω

在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源（電源電壓3V保持不變）、滑動變阻器R0（0～20Ω）、電阻箱（0～9999Ω）、電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、開關(guān)各一個、導線若干。依據(jù)如圖所示的電路，各小組同學保持電阻R兩端的電壓U=2V不變，記錄了六組數(shù)據(jù)，并繪制成圖象。請你根據(jù)所學的知識和給定的器材，選擇出比較合理的圖象

A.                                 B.

C.                                  D.

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，小榕設(shè)計了如圖所示的電路圖。實驗中電源兩端電壓保持6V不變，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，電壓表示數(shù)保持2V不變。為完成實驗，應選取的滑動變阻器的規(guī)格為

A. 10Ω 2A B. 20Ω 1A C. 30Ω 2A D. 50Ω 1A

同學們用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓為4.5V，三個阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω的定值電阻。他們先將5Ω的電阻接入電路中，使其兩端電壓為2.5V．讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務，斷開開關(guān)后，接下來該進行的操作正確的是（ ）

A. 調(diào)節(jié)滑片至另一位置，再閉合開關(guān)，讀取電流表示數(shù)

B. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，讀取電流表示數(shù)

C. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，向右調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

D. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，將滑片從最右端逐漸向左調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ）

A. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻

C. 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A

D. 將導體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A

燈泡A和B的額定電壓均為6V，小明同學通過實驗測得它們的電流隨電壓變化的曲線如圖所示（ ）

A. 當A、B串聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，A燈先燒壞

B. 當A、B串聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，B燈先燒壞

C. 當A、B并聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，A燈先燒壞

D. 當A、B并聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，B燈先燒壞

張濱同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)整理后作出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是

A. 當在導體乙的兩端加上2V的電壓時，通過導體乙的電流為0.2A

B. 導體甲的電阻為5Ω

C. 通過導體甲的電流與導體乙兩端的電壓也成正比

D. 導體甲的電阻小于導體乙的電阻

小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計并連接了圖甲所示的電路進行實驗。實驗中電壓表的量程選用0﹣3V、電流表的量程選0﹣0.6V、導體的電阻R阻值不變。

（1）當小明閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)：電流表有示數(shù)，但電壓表無示數(shù)。請你幫助小明檢查電路，只要改動一根導線，就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值、請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法____________。

（2）修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn)：無論滑動變阻器的滑和睛怎樣滑動，都不能改變電流表、電壓表的示數(shù)。請你幫助小明再次檢查電路，只要改動另一根導線，當滑動變阻器的滑片移動時，即可改變兩電表的示數(shù)。請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法___________。

（3）根據(jù)圖乙圖象可知：通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成_____關(guān)系。

某同學在探索究“電流跟電壓的關(guān)系”時，應保持_____不變，他根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，你對這個圖象進行分析后，得出的結(jié)論是_____。

在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路如圖所示。

（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路________（導線不允許交叉）

（2）在圖乙中，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應移到_____（選填“A”或“B”）

（3）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____

A．電流表壞了 B、滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路

（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，

若電壓表示數(shù)偏小，則應將滑動變阻器向_____（選填“A”或“B”）滑動。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_____A。

（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論是：_____。

（6）本實驗采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律”的實驗時也采用了這個方法，即：在探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關(guān)系時，就應該控制_____和電流不變。