我國(guó)研制的“全碳?xì)饽�膠”是目前世界上密度最小的固體材料，其密度僅為0.16 kg/m3 ， 用該種材料制成的體積為8 cm3的“碳海綿”可以放置在鮮花上．則

A. 該材料體積越大，密度越小 B. 8 cm3的該材料質(zhì)量為1.28 g

C. 該材料制的物品帶到太空，質(zhì)量減小 D. 1 m3的該材料質(zhì)量為160 g

一枝粗細(xì)均勻的蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來(lái)的相比

A. 質(zhì)量不變，體積不變，密度不變 B. 質(zhì)量變小，體積變小，密度變小

C. 質(zhì)量不變，體積變小，密度變大 D. 質(zhì)量變小，體積變小，密度不變

量筒或量杯是用來(lái)測(cè)量_____的工具，在使用量筒時(shí)，無(wú)論液面是下凹還是上凸，測(cè)量者讀數(shù)時(shí)其視線都應(yīng)與凹面的_____部或凸面的_____部在同一水平線上。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽�膠”，這種材料密度僅為0.16mg/cm3，“0.16mg/cm3”表示的物理含義是_____________，如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽�膠”“踩”在一根狗尾巴草上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為_(kāi)______kg，若將它切去一半，剩下部分的密度將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

“高鐵”上運(yùn)行的列車，車身材料與飛機(jī)相同，采用輕但堅(jiān)固的優(yōu)質(zhì)鋁合金材料。“輕”反映了鋁合金材料________，“堅(jiān)固”反映了鋁合金材料________。

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．    

①分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是:_______________________.   

②分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)：_________，可歸納得出：“體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論． 

③分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：______________

某同學(xué)想用天平、量筒盡量準(zhǔn)確地測(cè)量出桌上一燒杯內(nèi)的鹽水的密度，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和鹽水密度的表達(dá)式． 實(shí)驗(yàn)步驟：________；________；________．

鹽水密度表達(dá)式：ρ鹽水=________．

普通教室一般長(zhǎng)約為8m，寬約為6m，空間高約是3m，若空氣的密度約為1.29kg/m3 ， 則一間普通教室中空氣的質(zhì)量為_(kāi)_______ kg．

在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示．用量筒量出石塊的體積如圖所示，則石塊的質(zhì)量是________克，密度是________克/厘米3 ． 對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用器材及所需要測(cè)量的物理量均________，而實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_______（均選填“相同”或“不同”）．

三位同學(xué)在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖所示，其中????________同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為_(kāi)_______cm3。