小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)得到了物距u跟像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，則下列判斷正確的是

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C. 把物體從距凸透鏡15cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

D. 當(dāng)u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

如圖所示，F(xiàn)為凸透鏡的兩個焦點(diǎn)，A′B′為物體AB的像，則物體AB在

A. 圖中Ⅰ區(qū)域，比A′B′大，箭頭方向向上                B. 圖中Ⅱ區(qū)域，比A′B′大，箭頭方向向下

C. 圖中Ⅲ區(qū)域，比A′B′大，箭頭方向向上                D. 圖中Ⅳ區(qū)域，比A′B′小，箭頭方向向下

某同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，總結(jié)的三個實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表，其中正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1 B. 實(shí)驗(yàn)2 C. 實(shí)驗(yàn)3 D. 實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3

小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列說法正確的是

A. 得到的像是正立縮小的實(shí)像

B. 得到的像是倒立放大的實(shí)像

C. 把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小

D. 把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動光屏

圖中蠟燭在光屏上成清晰縮小的像。下列哪一項(xiàng)操作可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大的像（ ）

A．透鏡不動，蠟燭、光屏靠近透鏡

B．透鏡不動，蠟燭、光屏向右移動

C．透鏡、光屏都不動，蠟燭向右移動

D．蠟燭、光屏都不動，透鏡靠近光屏

在探究“凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，如圖所示，他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋，看到房屋________的像。（以上空格均選填“放大”、“等大”或“縮小”）

在探究“凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，如圖所示，他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋，看到房屋________的像。（以上空格均選填“放大”、“等大”或“縮小”）

如圖所示是小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中看到的一種成像的情況。此時凸透鏡所成的像是_____________（選填“實(shí)”或“虛”）像，其成像的條件是_____________。

物體位于凸透鏡前  20cm  處，此時在凸透鏡另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)了一個清晰放大的實(shí)像，則該凸透鏡焦距的范圍為________。

（探究名稱）探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

（提出問題）小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖A甲），看到手指_______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖A乙），看到房屋________的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

（進(jìn)行猜想）凸透鏡成像的大小可能與____________________________有關(guān).

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示.

（結(jié)論與應(yīng)用）

(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越________，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____.

(2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)_____同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)_____照相機(jī)的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）.