科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:單選題
一架托盤天平橫梁標尺的最小分度值是0.2g,最大示數(shù)是5g,把天平放在水平臺上調(diào)平后,在天平的左盤內(nèi)放入被測物體,右盤內(nèi)放入10g砝碼,指針指在分度盤中線的右側(cè);從右盤內(nèi)取出l0g砝碼后,再放入5g砝碼,指針指在分度盤中線的左邊,要測出被測物體的質(zhì)量,應
A. 將右端的平衡螺母旋出一些 B. 將右端的平衡螺母旋進一些
C. 將左、右兩托盤交換位置 D. 移動游碼,使指針指在分度盤中線
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:實驗題
一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g,標尺上的最大示數(shù)是1g.把天平放在水平臺上調(diào)好后,在天平的左盤放入被測物體,右盤放入一個5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤中 線的右邊;從右盤取出5g砝碼后,放入兩個2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊.要測出被測物體的質(zhì)量,應
A. 將平衡螺母旋出 B. 以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質(zhì)量
C. 將平衡螺母旋進 D. 移動游碼,使指針指在分度盤中線
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:單選題
用天平測量物體質(zhì)量時,反復加減砝碼都不能夠使橫梁恢復平衡,則
A. 應該調(diào)節(jié)游碼的位置 B. 應調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母
C. 應將游碼和平衡螺母同時調(diào)節(jié) D. 這臺天平壞了,應該換一臺天平
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:單選題
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩人之所以能分辨出“蛙聲”和“鐘聲”,從物理學角度看,主要是依據(jù)( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:單選題
使用已調(diào)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時,若指針稍偏左,以下操作正確的是
A. 在盤中加砝碼 B. 在盤中減砝碼 C. 向右移動游碼 D. 向右調(diào)平衡螺母
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:單選題
關(guān)于質(zhì)量,下列說法正確的是
A. 物體的質(zhì)量就是物體受到的重力
B. 質(zhì)量是表示物體里所含物質(zhì)多少的
C. 在實驗室里,測量質(zhì)量的工具是天平
D. 一瓶質(zhì)量為500g的水完全結(jié)成冰時,冰的質(zhì)量大于500g
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:多選題
某同學在用天平測量物體的質(zhì)量時,稱量之前,天平已按要求調(diào)整完成、某一次的稱量情況如圖甲所示,圖乙為游碼位置
A. 該天平的最小分度值是0.2g
B. 甲圖左盤中物體的質(zhì)量為82.4g
C. 杯子中的水變成冰后質(zhì)量不變
D. 若天平穩(wěn)定后指針偏左,則測量結(jié)果偏大
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:多選題
以下說法中不符合實際的是( )
A. 某初中生的質(zhì)量約為50kg
B. 人體正常體溫約為42℃
C. 學生書桌高約為200cm
D. 人正常步行速度約為5m/s
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科目: 來源:人教版2018-2019學年八年級物理第六章第一節(jié)質(zhì)量練習題 題型:多選題
有一體積為30cm3的均勻固體,用天平測得它的質(zhì)量為81g則
A. 用天平測質(zhì)量時,固體應放在天平右盤 B. 此固體的密度為2.7g/cm3
C. 把此固體截去一半,剩余部分密度減小 D. 只改變此固體形狀,它的質(zhì)量不變
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