如圖所示，甲滑輪組中動滑輪總重為G甲，乙滑輪組中動滑輪重為G乙，且2G甲=G乙。有A、B兩個物體，已知GB=2GA。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，在相同時間內，物體A被提升高度為物體B被提升高度的三倍。若不計繩重和軸摩擦，則下列判斷正確的是。

A. 甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等

B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率

C. 若用甲滑輪組提升B物體，其機械效率將提高

D. 若用乙滑輪組提升A物體，其機械效率將提高

如圖所示電路,電源電壓不變,R1和R3為定值電阻,R3為滑動變阻器.下列說法正確的是

A. 開關S閉合、S1和S2斷開,滑片P向右滑動,電流表A1示數變小,電壓表V示數變小

B. 開關S、S1和S2閉合,滑片P稍稍向左滑動一小段,電流表A1示數變大,電流表A2示數變大,電壓表V示數不變

C. 開關S和S2閉合、S1斷開,滑片移到B端;再閉合S2,電壓表V和電流表A2示數的比值變大

D. 開關S閉合、S1和S2斷開,滑片P移到A端;再閉合S2,電路的總功率變大.

假期，小明坐客車去旅游，當客車行駛到高速公路保持車距標識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為80km/h。當客車勻速行駛到標識牌100m處時，小汽車勻速行駛到標識牌200m處，小汽車 （選填“已經”或“沒有”）超速；若此時小汽車的功率為80kW，它的牽引力為 N。以小汽車為參照物，客車是向 （選填“前”或“后”）運動的。（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）

在有霧的夜晚，汽車的車燈會在空中形成兩道光柱，這說明光線___________；如圖所示為自行車尾燈的結構示意圖,紅色并相互垂直的三角形小玻璃片相當于平面鏡.后面的汽車燈光一照,它就通紅透亮,從而引起后車司機的注意.為什么會有這樣的效果?請作出后車燈光照在自行車尾燈時的反射光路圖________________,有反射光路可知，后車燈光照在自行車尾燈時經尾燈反射后的射出光線與入射光線_____________.

學校實踐活動小組的同學想檢測一塊電能表是否準確,電能表表盤如圖所示.接入電路中的用電器功率為500W.

（1）理論計算：讓用電器連續(xù)工作5h后電能表示數應為；

（2）實驗測量：使用該用電器正常工作3min測出表盤轉過80轉,

（3）比較判斷：此電能表______（選填“準確”或“不準確”）；在相同時間內，實驗結束時電能表示數與理論的計算結果相比較,應該是___________ .(填“偏大”“偏小”或“相等”)

截止至2016年底，中國已經是全球最大的太陽能發(fā)電國家。

(1)光伏發(fā)電是將光能轉化為________能，相比燃煤進行發(fā)電，光伏發(fā)電的優(yōu)點是__________。

(2)現(xiàn)用某規(guī)格的太陽能電池給等質量的煤油和水同時加熱，加熱一段時間后，水和煤油吸收的熱量相等，煤油的溫度升高了4℃，則水的溫度升高了_____℃。（c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c煤油＝2.1×103J/(kg·℃)）

如圖是一個中間幫有橡皮筋的圓柱形包裝罐,請你利用機械能的知識增加器材對下面的知識進行組裝，組裝后使該灌能在水平地面滾出后，他能自動滾回來。

（1）你需要增加的器材是_______________；

（2）你組裝的具體方法是（可以在圖中畫出）_____________________；

（3）在水平地面上滾出后,它能自動滾回來的原因是___________________________；

（4）請你說出利用該裝置自動爬坡（緩坡）的辦法________________________________。

如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗中，小明測出物塊重力后，再將物塊緩慢勻速浸沒在液體中，測力計示數如圖乙、丙所示。

（1）物塊A受到的重力是_______N; 

（2）分析甲、乙、丙三圖,說明浮力的大小與______________有關.在圖乙中，把物塊A浸沒在水中后，水對燒杯底部的壓力增加了_________N； 

（3）在實驗過程中，小明想到，如果在彈簧測力計1.6N的位置表上水的密度，在圖丙中測力計指針所在位置處標上鹽水的密度，再把該物質分別浸沒在密度不同的液體中，按照上述方法分別標上密度值，就可以吧彈簧測力計改成一個密度秤，該密度稱的最大密度值應該是____ kg/m3。用該密度稱測量該液體密度時，若物塊沒有完全浸沒，而是有一部分體積漏出液面（物塊不接觸容器底部），則所測出的液體密度值會______（選填“偏大”或“偏小”）。

同學們做測量小燈泡的電功率的實驗。器材有：0?15V的學生電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動變阻器，以及電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示，將電源調到6V，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求滑片P向右移動，燈泡變亮______；

(2)若小燈泡處斷路，閉合開關，會觀察到電流表無示數，電壓表________.

(3)改正電路后閉合開關, 移動滑片P使燈泡兩端的電壓為1.3V,要測得燈泡的額定功率。應將滑片P向______( 選填“左”或“右”)端滑動。

(4)通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成了如圖乙所示的U?I圖象。根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W.

（拓展）實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,小明通過更換三組不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω), 來探究電流與電阻的關系。如果用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,應將滑動變阻器的阻值____ 選填“變大”或“變小”)，若能讓三個電阻都能順利的完成實驗，定值電阻兩端的電壓最小為____V.

如圖所示,質量為2kg,邊長為0.1m均勻正方體甲和底面積為0.04m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足夠高,內盛有0.1m深的水.

(1)求正方體甲的密度; 

(2)求水對乙容器底部的壓強; 

(3)現(xiàn)將甲物體水平或豎直切去一部分,并將切去部分浸入水中,其中能使正方體甲對地面的壓強等于水對乙容器底部的壓強的是_______(選填“水平切”或“豎直切”);請通過計算算出切去部分的質量.（g=10N/kg）