在如圖所示中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力的示意圖及其力臂．

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畫出圖中滑輪組提升重物時最省力的繞法。

（____________）

如圖，在空白處填上合適的電表符號，閉合開關(guān)后和兩燈并聯(lián)

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按要求填空

（1）如圖1，電流表的示數(shù)為__________．

（2）如圖2，在探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象中，通過__________可以反映水和煤油吸收熱量的多少．

（3）如圖3，在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，由甲、乙兩圖對照可得，當物體的質(zhì)量一定時，物體的__________越大，物體的動能就越大．

（4）如圖4，定值電阻已知，當閉合開關(guān)、，電壓表的示數(shù)為；當斷開開關(guān)，此時電壓表的示數(shù)為則待測電阻__________（用、和來表示）．

在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）實驗前杠桿如圖甲所示，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向__________調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙_________調(diào)節(jié)，使其在__________位置平衡．

（2）杠桿平衡后，小明同學按圖乙裝置進行實驗，小華同學按圖丙裝置進行實驗，你認為__________同學實驗方案更方便，理由是__________

（3）如圖丙，杠桿處于平衡狀態(tài)，則測力計示數(shù)是__________．（每個鉤碼重力）

小明為了“探究電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路．她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為、、的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整，要求滑片向右端滑動時電流表示數(shù)變小．

（2）連接電路時，小明應(yīng)該將開關(guān)處于__________狀態(tài)，閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片滑到__________．

（3）小明連接好實物電路，移動滑動變阻器的滑片到阻值最大的位置，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為，則產(chǎn)生這種故障的原因可能是__________．

（4）排除故障后，小明先把的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關(guān)，她直接拆下的電阻，改換成阻值為的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是__________，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使滑動變阻器阻值__________（選填“變大”或“變小”）使電壓表的示數(shù)為__________．

（5）小華完成了多組實驗，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流隨電阻變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論：導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與電阻成__________．

（6）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗，小華所選滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于__________．

如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時間內(nèi)，工人師傅用豎直向下的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力為400N（不計繩重及摩擦），建筑材料的重力為900N，求這個過程中：

（1）此滑輪組的機械效率；_____

（2）用此滑輪組提升1000N的建筑材料，滑輪組的機械效率會________（選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）工人師傅的自身重力為500N，他能用此滑輪組拉起的建筑材料最大重力是多少______

某物理興趣小組的同學，用煤爐給的水加熱，他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在內(nèi)完全燃燒了的煤，水的比熱容為煤的熱值為．求

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．

（2）經(jīng)過時間加熱，水所吸收的熱量．

（3）煤爐燒水時的熱效率．

如圖所示，電源電壓為且保持不變，滑動變阻器的最大阻值為．當開關(guān)閉合、斷開，在端時，電流表的示數(shù)為；當、均閉合，在端時，電流表的示數(shù)為．不考慮溫度對電阻的影響，求：

（1）燈泡的電阻．

（2）電阻的阻值．

一個雞蛋的重力接近于

A. 5N B. 50N C. 500N D. 0.5N