如圖，在“測平均速度”的實驗中：

(1)該實驗是根據(jù)公式________進行測量的．

(2)斜面的作用是使小車獲得下滑動力加速下滑；實驗中應使斜面的坡度較________(填“大”或“小”)，原因是________________________________________________________________________．

(3)若圖中表每格為1 s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v＝________m/s；實驗中小車通過上半段路程的平均速度________(填“大于”“小于”或“等于”)通過下半段路程的平均速度．

在探索響度與什么因素有關時，小麗利用音叉、乒乓球、小錘以及聽診器等做了以下探究活動，請你幫她完成相關內容：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與________________有關；實驗

中乒乓球的作用是_________．

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時聽者逐步遠離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽不到音叉的聲音為止．實驗中用大小相等的力敲擊音叉的目的是_____．這說明聽到的響度與________有關，離音叉越遠的人聽到音叉聲音的響度應該越________．

觀察如圖所示的情景,在喇叭紙盆上放些小紙屑(圖甲),“土電話”(圖乙).

(1)喇叭放音時,紙盆上紙屑“翩翩起舞”,說明________________________ 。

(2)用細棉線連接“土電話”并張緊細棉線,能實現(xiàn)10米間通話,這表明___________。

(3)如果用“土電話”時,另一同學捏住細棉線的一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_______。

如圖所示，微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三個直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）敲擊直管發(fā)出的聲音是通過________傳播到人耳的。三根直管中音調最低的是________號管。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？________（填“能”或“不能”），請說明你的理由：________。

（1分）關于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．聲音的傳播速度是340m/s

C．聲音是一種波，它具有能量

D．“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過程中減弱噪聲

小明同學在學習了聲現(xiàn)象后，總結了以下四點，其中說法錯誤的是 （ ）

A．超聲波清洗機清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量

B．在音樂會中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性

C．聲音在真空中傳播的速度是3.0×108m/s

D．摩托車消音器是在聲源處減弱噪聲

下列各圖關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）

A. 敲擊編鐘能發(fā)聲說明聲音是由物體的振動產生的

B. 鋼尺振動的越快、響度越大

C. 街頭設置噪聲監(jiān)測儀可以控制噪聲

D. B型超聲波診斷儀可以傳遞能量

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 用超聲波清洗眼鏡說明聲波能傳遞能量

B. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s

C. “引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調高

D. 只要物體振動，我們就能聽到聲音

屬于利用聲傳遞能量的是

A. 用聲吶探測海底深度 B. 用超聲波清洗牙齒

C. 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體 D. 聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨

在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　�。�

A． 聲波具有能量

B． 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

C． 使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

D． “金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波