（4分）某轎車的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是。求：

⑴轎車自身的重力（g＝10N/kg）；

⑵轎車對(duì)地面的壓強(qiáng)。

在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見下表。

（1）該小組同學(xué)是通過 來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的。

（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)。

（4）此探究過程用到的科學(xué)探究方法有 、 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達(dá)式為 。

（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式 （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

（2016·泰州卷）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中．

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管的______來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小

（2）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性）

①比較甲和圖___，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：______

③比較乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？____，理由是：______

下列敘述中，手作為受力物體的是

A. 用力將排球打出去 B. 用手拍桌子，手感到疼

C. 手將石塊舉起 D. 手將鐵絲弄彎

關(guān)于彈力,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力

B. 彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用

C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力

D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力

能使物體發(fā)生形變的因素有

A. 力的大小 B. 力的方向

C. 力的作用點(diǎn) D. 力的大小、方向和作用點(diǎn)

下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的是

A. 揉好的面團(tuán)、橡皮泥、彈簧 B. 彈簧、橡皮筋、木板

C. 鋼板、木板、泥團(tuán) D. 鋼板、泥團(tuán)、橡皮筋

與1N的力的大小相當(dāng)?shù)氖?/p>

A. 托起兩個(gè)雞蛋所用的力      B. 一頭大象的體重     

C. 一名中學(xué)生的體重      D. 托起一只螞蟻所用的力

測(cè)量力的常用工具是

A. 托盤天平 B. 電子臺(tái)秤 C. 彈簧測(cè)力計(jì) D. 磅秤

“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。它說明了

A. 力的大小不同，作用效果不同

B. 力的方向不同，作用效果不同

C. 力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同

D. 以上三個(gè)方面均有