科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·錦州卷】下列判斷正確的是( )
A.當(dāng)冰化成水后其比熱容不變
B.船閘是利用連通器原理工作的
C.用吸管把酸奶吸入嘴里是大氣壓作用
D.飛機(jī)的機(jī)翼是利用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)工作的裝置
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【題目】甲、乙兩燈分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣,現(xiàn)將兩燈接入同一電路中使用,則下列說(shuō)法不正確的是(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響)( )
A. 兩燈串聯(lián)在6v的電路中使用時(shí),都不能正常發(fā)光
B. 兩燈串聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),甲燈比乙燈亮
C. 兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),都能正常發(fā)光
D. 兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),甲燈比乙燈亮
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【題目】小翔在學(xué)習(xí)密度時(shí)寫(xiě)出了一些交流材料,其中不正確的是( )
A. 不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下,密度大小一般是不相等的
B. 把某容器中的物質(zhì)用去一部分后,剩余物質(zhì)密度的大小都不會(huì)改變
C. 同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時(shí),質(zhì)量與其體積成正比
D. 質(zhì)量相等的實(shí)心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
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【題目】小明用兩個(gè)完全相同的棋子探究平面鏡成像的特點(diǎn).玻璃板應(yīng)_________立在水平桌面上;在玻璃板前放一個(gè)棋子A,確定棋子A像位置的操作是:將另一棋子B放到鏡后,使它與________________________________;移去B,將一張白卡紙豎直放在B所在位置,白卡紙上_________(有/沒(méi)有)A的像.
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【題目】熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是汽化現(xiàn)象
B. 夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白汽”,這是凝華現(xiàn)象
C. 秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠,這是液化現(xiàn)象
D. 初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象
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【題目】光給人類帶來(lái)了光明.下列關(guān)于光現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A. “潭清疑水淺”是由于光的反射產(chǎn)生的一種現(xiàn)象
B. 三月桃花盛開(kāi),游人能觀賞到美麗的桃花,是光在桃花表面發(fā)生鏡面反射的結(jié)果
C. 雨過(guò)天晴后,天空中出現(xiàn)彩虹是光的發(fā)散現(xiàn)象
D. 人們常說(shuō)的“天狗吃月”這一現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的
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【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的無(wú)煙煤。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),無(wú)煙煤的熱值是3.4×l07J/kg。
求:(1)鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?
(2)無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少?
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【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. B超檢查身體是利用聲傳遞能量
B. 電視遙控器是利用超聲波來(lái)控制電視機(jī)的
C. 醫(yī)生常用小鏡子檢查牙齒是利用平面鏡成像
D. 手機(jī)拍照是利用凸透鏡能成正立縮小的實(shí)像
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【題目】
物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | ﹣38.8 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78.5 |
水 | 0 | 100 |
(1)南極的最低溫度為﹣88.3℃,應(yīng)選用 溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫;
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度為100℃,應(yīng)選用 溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度.
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【題目】寒冬時(shí)節(jié)的早晨,汽車司機(jī)上車后常發(fā)現(xiàn)在前擋風(fēng)車窗上出現(xiàn)白色的薄霧,于是他打開(kāi)暖風(fēng), 很快就能除掉薄霧;夏天,在下大雨后,擋風(fēng)車窗上也出現(xiàn)白色的薄霧影響安全駕駛,于是司機(jī)打開(kāi)空調(diào)制冷,很快薄霧也被除掉。為什么同樣的現(xiàn)象,司機(jī)采取不同的方法卻收到了相同的效果?請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。
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