(1)此微波的波長(zhǎng)為多少？

(2)若此微波爐輸出功率為700W，食物吸收微波電磁能的效率為0.9，若將某食物加熱3min，則吸收了多少熱量？

(3)導(dǎo)體反射微波，絕緣體可使微波透射，而食物易吸收微波而轉(zhuǎn)換為熱，故使用微波爐時(shí)應(yīng)( )

A．用金屬器皿盛食物放入爐內(nèi)加熱

B．用陶瓷容器盛食物放入爐內(nèi)加熱

C．將微波爐置于磁性材料周圍

D．將微波爐遠(yuǎn)離磁性材料

(4)微波爐加熱食物與電爐加熱食物：原理上是否一樣？哪種效率更高？

(1)開(kāi)關(guān)閉合后，螺線管中產(chǎn)生磁場(chǎng)，其上方是________極。

(2)要讓猴子動(dòng)起來(lái)，下列設(shè)計(jì)和原理中，錯(cuò)誤或不合理的是( )

A．應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)

B．應(yīng)用了電磁感應(yīng)的原理

C．應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的原理

D．螺線管安裝在底盤內(nèi)，直導(dǎo)線安裝在猴子的座位內(nèi)

(1)該電熱水器的插頭應(yīng)接入________孔插座。

(2)若該電熱水器按“加熱模式1”連續(xù)正常工作10min，通過(guò)發(fā)熱電阻的電流是多少？產(chǎn)生的熱量是多少？(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

(3)若該電熱水器連續(xù)正常工作15min，消耗電能0.55kW·h。通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該電熱水器采用了哪種加熱模式。

(1)求小燈泡的電阻。

(2)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為時(shí)，燈泡的功率為P1；當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為R時(shí)，燈泡的功率為P2。已知，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值R。

(3)假如滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。求電源電壓。

學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察了樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。

為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。

小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，

（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越________。

（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，所運(yùn)用的一種研究方法是_______________。

（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？

____________________________________

（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法）(3分)

(1)在組裝器材時(shí)，應(yīng)按照______________（填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的_______（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）位置．

(2)如圖甲、乙所示是該同學(xué)觀察到液體在沸騰前或沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程，則_______圖是液體沸騰時(shí)的情況．

(3)從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_______℃，水在沸騰過(guò)程中溫度_______．

(4)根據(jù)記錄在提供的坐標(biāo)系中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的圖像．（2分）

(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是______________．（寫一種原因即可）

(1)當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，表示通電螺線管的磁性增強(qiáng)，則螺線管A端為_(kāi)_______極。

(2)為了驗(yàn)證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S從a點(diǎn)換到b點(diǎn)，并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向________滑動(dòng)，使電流表的示數(shù)不變。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 。

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號(hào)）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？ 。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

①小明所用的定值電阻為________Ω，當(dāng)水沸騰時(shí)，溫差發(fā)電片輸出的電功率為_(kāi)_______W。

②總結(jié)小明實(shí)驗(yàn)所得出的規(guī)律。

③若用上述溫差發(fā)電片制作溫差發(fā)電機(jī)，它的A面應(yīng)該處于________(“高溫”或“低溫”)端，溫差發(fā)電片是將________能轉(zhuǎn)化成________能的裝置。

④小明認(rèn)為，設(shè)法把溫差發(fā)電片的A面處于保溫瓶中，B面處在空氣中，這個(gè)裝置就可以源源不斷地向外供電，這種說(shuō)法正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的道理。

(1)陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣；

(2)水蒸氣在塑料膜上 ，形成小水滴；

(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到量低處后滴入水桶中，得到淡水．

(4)右圖是一種可粗略測(cè)量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來(lái)測(cè)量空氣溫度，當(dāng)氣溫上升時(shí)，玻璃管中的液面會(huì) （上升、下降、不變）．它是利用 （選填“氣體”或“液體”）的熱脹冷縮的原理工作的．