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【題目】小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探 究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭(如圖所示),其中在B上應(yīng)放置: .
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如上右圖,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是: _______________________________________________.
(3)在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像。當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應(yīng)向________透鏡的方向移動(填“靠近”或“遠離”)。
(4)若在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像。要較快在光屏上形成 一個放大的像,你認(rèn)為該怎么做?
(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他________ (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變______(填“暗”或“亮”)
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【題目】
(1)為了完成實驗,還需要的測量器材是 .
(2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的圖 (選填“a”或“b”),水沸騰時吸收熱量,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為 ℃.
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)
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【題目】
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的 有關(guān).
(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2甲、乙所示,實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的 (多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).
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【題目】
(1)小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,該裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是__________________。
(2)B.C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖像可知:當(dāng)時的大氣壓______ (選填“小于”“大于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B.C組得到B.c兩種不同圖像的原因可能是水的______不同。
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【題目】(10分)閱讀短文,回答問題:
電熱膜
電熱膜是一種通電后能發(fā)熱的新型電熱器件,由可導(dǎo)電的特制油墨、金屬載流條經(jīng)加工、熱壓在聚酯薄膜間制成,如圖甲所示.電熱膜加熱系統(tǒng)由電源、溫控器、連接件、絕緣層、電熱膜及飾面層構(gòu)成.電源經(jīng)導(dǎo)線連通電熱膜,將電能轉(zhuǎn)化為熱能.將這種電熱膜安裝在房間地板下的地面上,熱能就會源源不斷地均勻傳遞到房間的每一個角落.
電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生,主要以輻射的方式散發(fā)熱量,給人們的感覺像在露天陽光下一樣溫暖舒適,沒有傳統(tǒng)供暖系統(tǒng)所產(chǎn)生的干燥和悶熱的感覺.100%的電能輸入被有效地轉(zhuǎn)換成了超過66%的遠紅外輻射能和33%的對流熱能.電熱膜表面工作溫度在40℃左右,遠遠低于其老化溫度,因此電熱膜的壽命與建筑是同步的.
電熱膜內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示.經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連,形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu).
在制造電熱膜時,會出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔厚度不均勻的現(xiàn)象,厚的導(dǎo)電墨線電阻。畬(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示,這種溫度特性的優(yōu)點是,它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象,這是電熱絲所不具備的,它保證了電熱膜各處的溫度均勻.
市售電熱膜的額定電壓為220V,按功率分一般有兩種規(guī)格:220瓦每平米、400瓦每平米.220瓦電熱膜屬于低溫電熱膜,主要應(yīng)用于地暖行業(yè);400瓦電熱膜屬于高溫電熱膜,主要用于除地暖以外的方面,溫度最高可以達到70-80℃,用于印刷烘干,藥物烘干等.
(1)電熱膜工作時,各條導(dǎo)電墨線是采用 方式連入電路的;
(2)下列關(guān)于電熱膜的說法中,錯誤的是
A.電熱膜是利用電流的熱效應(yīng)工作的
B.電熱膜溫度升高時發(fā)熱功率會自動減小
C.聚酯薄膜是一種導(dǎo)電材料
D.電熱膜的電熱轉(zhuǎn)換率比電熱絲高
(3)某根石墨線的局部導(dǎo)電材料脫落,如左下圖中A部分,這根墨線工作時的電功率 ;
A.變大 B.變小 C.不變 D.以上三種情況均有可能
(4)如下圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將兩塊鋪設(shè)好的電熱膜(黑色加粗處為接線柱)與溫控器、電源連接起來(筆畫線不允許交叉);
(5)某家庭裝修時考慮用電熱膜為房間進行取暖,若鋪設(shè)面積為15m2,則通電正常工作2小時消耗的電能為 k·Wh.
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【題目】(8分)小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象.
(1)制作凍豆腐.將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室,一天后取出來觀察,豆腐的形狀與下面第 幅圖相似,這是因為水在凝固后體積 .
(2)他們在一杯水中加入半勺鹽,攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計,放到冰箱冷凍室.一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰,此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④,他的讀數(shù)是 (正確/錯誤)的,這杯鹽水的凝固點是 .另一杯水中加了更多的鹽,凝固時溫度計的示數(shù)如圖⑤,可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系是 .
(3)小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜,這些霜的形成是 過程.小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來,因此小健家的冰箱應(yīng)該更 (容易/不容易)產(chǎn)生霜.小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作,他就關(guān)閉冰箱的電源,取出食物,再打開原理如圖⑥所示的電吹風(fēng),將開關(guān)撥到 之間,將風(fēng)吹向霜,可以較快地化霜.
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【題目】關(guān)于光的反射定律,下面的說法正確的是( )
A.光的反射定律只適用于光線在平面鏡上的反射情況
B.光在兩種物質(zhì)交界面上發(fā)生折射時,光的反射定律就不成立了
C.在發(fā)生漫反射時,只有部分光線遵守光的反射定律
D.光在任何形狀的物體表面上反射時都遵守光的反射定律
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【題目】在小瓶內(nèi)裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個橡皮塞,橡皮塞內(nèi)插一根細玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計的使用
B. 換用不同液體,溫度計測量的范圍相同
C. 玻璃管越粗,水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯
D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細玻璃管上升
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