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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行一組光學(xué)綜合實踐活動.
(1)如圖(a)所示,通過三個小孔能看到的燭焰 (選填“是”或“不是”)燭焰通過小孔成的像;
(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機,利用它觀察燭焰時,孔對著 ,膜對著 ,(選填“燭焰”、“眼睛”),可以看見倒立的 像(選填“實”或“虛”);像的形狀跟孔的形狀 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則 帶正電;用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生 ,帶電體具有 的性質(zhì).
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【題目】戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內(nèi),眼鏡的鏡片上會出現(xiàn)一層白霧而看不清物體,這種白霧是空氣中的水蒸氣遇冷 (選填“吸熱”或“放熱”)后形成的小水珠,即使不擦鏡片,過一段時間鏡片上的小水珠也會不見了.這一過程中包含的物態(tài)變化先是 ,后是 .
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【題目】小宇同學(xué)參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”,探究了“水沸騰時的現(xiàn)象和溫度的關(guān)系”的課題.他做的實驗如下:如下圖所示.
(1)圖a是該實驗的裝置圖,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定_______的位置,再調(diào)整固定______的位置.(選填“A”或“B”)
(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖b、c,則圖中______是沸騰前的情況,_______是水沸騰后的情況。
(3)當(dāng)水沸騰時,移去酒精燈,水就停止沸騰,從中可以得到的結(jié)論是:_______,小宇在操作中,發(fā)現(xiàn)移去酒精燈,水并沒有立即停止沸騰,請指出可能的原因___
。
(4)如圖d是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是__________圖.
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【題目】小明同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如左圖所示,它的錯誤有
(1)____________________________;(2)___________________________。
(3)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺的零刻度處,指針靜止時如圖所示。為了使橫梁平衡,這時應(yīng)把平衡螺母向_______調(diào)。用調(diào)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量時,橫梁平衡時天平右盤所放砝碼和游碼位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量是___ _g。
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【題目】汽車是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利,促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。如圖所汞,某型號四輪汽車質(zhì)量為l.6×l03kg,每個輪子與地面的接觸面積為0.02m2,當(dāng)它以72km/h的速度在平直路面上勻速行駛時,受到的阻力為600N,每行駛100km消耗汽油量為8L。完全燃燒1L汽油釋放的能量為3.7×l07J,g=10N/kg。求:
(1)汽車靜止時對路面的壓強。
(2)汽車以72km/h的速度勻速行駛時,牽引力的功率。
(3)汽車以72km/h的速度勻速行駛時,汽車發(fā)動機的效率。
(4)汽車有很多用途,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議。
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【題目】站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體,如他想用一束強光照亮物體,則應(yīng)瞄準 (選填 看到的物體的前方、看到的物體的下方、看到的物體的上方或看到的物體),看到的物體是光的 形成的。
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,光屏上得到了一個清晰的像(光屏上像未畫出),如圖所示:
(l)利用圖中成像特點制成的是 (選 填“照相機”或“投影儀”);保持透鏡不動,只將蠟燭和光屏互換位置,光屏上 (選填“能”或“不能”)再次出現(xiàn)清晰的像。
(2)蠟燭在燃燒過程中不斷變短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動。為使像重新回到光屏中央,應(yīng)將凸透鏡 (選填“向上”或“向下”)移動。
(3)如圖所示,燭焰的像重新回到了光屏中央,若將一眼鏡片放在凸透鏡前,光屏上的像變模糊了,僅向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該眼鏡片是 (選填‘‘近視”或“遠視”)鏡。
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【題目】某工人利用滑輪組在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m,已知這個滑輪組的機械效率是80%,求:
(1)這名工人所做的總功是多少J?
(2)他所做的額外功是多少J?
(3)他的輸出功率是多少W?
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