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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué),途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )

A.路旁的樹(shù)木 B.電動(dòng)自行車的座位

C.迎面走來(lái)的行人 D.從身旁超越的汽車

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】真空中光速是 . 光從空氣進(jìn)入水中傳播速度會(huì) . (選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)鐵球沿斜面滾下,鐵球所受重力的方向是

A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下

C. 豎直向下 D. 以上三種說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】教室內(nèi)使用的投影儀屏幕都用粗糙的帆布做成的,屏幕做得粗糙是為了使光發(fā)生反射(選填“鏡面”或“漫”),讓每個(gè)位置的同學(xué)都能看到屏幕上的圖象.屏幕(選填“是”或“不是”)光源.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來(lái)冷卻物體,的冷卻效果較好.因?yàn)樗?/span>過(guò)程中要熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)沈陽(yáng)市采取了居民小區(qū)集中供熱的方式,拆除了千余根煙囪減少了高溫的廢氣向周圍大氣的擴(kuò)散,及它與大氣間的熱傳遞,減輕了對(duì)大氣的污染提高了燃料的利用率,減少了能量的損失。根據(jù)上述內(nèi)容,請(qǐng)你找出一個(gè)與物理相關(guān)的名詞_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中可以漂浮,李子投入水中會(huì)下沉。漂浮的西瓜受到的浮力_________李子受到的浮力,西瓜的密度______李子的密度選填“大于”、“小于”或“等于”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡.

(2)小華調(diào)整后,如上圖,燭焰恰好在光屏上成清晰的像, 就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若固定凸透鏡的位置不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的要 些.

(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在透鏡 (選填“左”或“右”)一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí) (選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.

(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向 (遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是 (近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

(5)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為10V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2B時(shí),電流表的示數(shù)為1A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2B時(shí),電流表的示數(shù)是0.2A.求:

1R1、R2的阻值各是多少?

2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2A時(shí),電路消耗的總功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點(diǎn)不動(dòng),改變?nèi)肷浣牵看卧黾?0°),觀察反射光線和折射光線的變化,并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小名發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象,當(dāng)把入射角增大到45°時(shí),發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時(shí)折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問(wèn)題,經(jīng)檢查儀器一切正常.又試了幾次結(jié)果還是一樣,但又有了新的發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時(shí)明顯增強(qiáng).這是怎么一回事呢?小名請(qǐng)教了物理老師,老師告訴他:光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣,入射角增大時(shí),折射光線離法線越來(lái)越遠(yuǎn),而且越來(lái)越弱;當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到90°時(shí),折射光線完全消失,發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做臨界角λ.聽(tīng)了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道這種玻璃的臨界角是多少,玻璃和水的臨界角相等嗎,于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開(kāi)始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

表1 光從玻璃射向空氣時(shí)入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)

α/度

0

10

20

30

40

41

41.2

41.4

41.6

41.8

42

β/度

0

10

20

30

40

41

41.2

41.4

41.6

41.8

42

γ/度

0

15.2

30.9

48.6

74.6

79.8

81.1

82.7

84.8

90

<>表2 光從水射向空氣時(shí)入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)

α/度

0

10

20

30

40

45

48.2

48.4

48.6

50

β/度

0

10

20

30

40

45

48.4

48.4

48.6

50

γ/度

0

13.4

27.0

41.7

58.7

70.1

82.7

84.0

90

仔細(xì)考察小名的探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你針對(duì)“當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到900時(shí),折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象,給它一個(gè)合適的名字叫光的 (全折射/全反射);

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),玻璃的臨界角 水的臨界角(大于/等于/小于).

(3)光從玻璃射向空氣,入射角增大時(shí)(入射角小于臨界角),反射光越來(lái)越 (強(qiáng)/弱);

(4)光從空氣射向玻璃,入射角增大,折射光線 (可能/不可能) 完全消失;

(5)如圖2是一塊玻璃三棱鏡(等腰直角),周圍是空氣,一束光垂直于一個(gè)直角面射向三棱鏡畫(huà)出這束光的光路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案