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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把手指斜插入盛有水的玻璃杯里,看上去手指好像在水面處折斷了,這是光的現(xiàn)象,水中部分的手指看上去變粗了,是因?yàn)閳A柱形的盛水玻璃杯對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)鏡,對(duì)手指有作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。則物質(zhì)A的比熱容 水的比熱容(選填“<”、“>”或“=”)。加熱2min時(shí),A吸收的熱量約為 J。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ,

(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________

圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________

圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡某同學(xué)計(jì)算出它的燈絲電阻是8.3Ω但用歐姆表(測(cè)量電阻的儀表)測(cè)得的結(jié)果是2.5Ω。關(guān)于這差異最合理的解釋是:燈絲的電阻隨__________而改變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】提高熱機(jī)效率的有效途徑是(

A.采用優(yōu)質(zhì)的燃料

B.避免使用熱機(jī)

C.降低熱機(jī)的功率

D.減少熱機(jī)的各種熱損失,保證良好的潤(rùn)滑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、 _______相同的水和煤油。

2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是:使液體___________;選用相同的酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)_________________;

3)實(shí)驗(yàn)中加熱相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得____(填),這表明_____吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請(qǐng)求:

(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?

(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認(rèn)真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL.問(wèn):經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)。

1)安裝實(shí)驗(yàn)器材的順序: (選填從上到下從下到上

2)依據(jù)小明的探究方案,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,除了選擇相同規(guī)格的燒杯和酒精燈之外,還需要控制不變的量有哪些?

3)實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水的溫度/℃

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

食用油的溫度/℃

30

32.5

35

37.5

40

42.5

47

47.5

50

52.5

55

在這些數(shù)據(jù)中,哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤?分析實(shí)驗(yàn)資料,可以得出的結(jié)論是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案