科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)隊(duì)演奏時(shí),聽(tīng)眾能分辨出二胡聲和小提琴聲,主要是因?yàn)檫@兩種聲音的( 。
A.響度不同
B.音色不同
C.音調(diào)不同
D.頻率不同
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【題目】打雷時(shí),看到閃電后經(jīng)5s才聽(tīng)到雷聲,估算一下發(fā)生雷鳴處離你大約多遠(yuǎn)?(空氣溫度為:15℃)
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【題目】小明在使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,進(jìn)行檢修前,他對(duì)造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷,其中不可能的是( )
A.開(kāi)關(guān)處出現(xiàn)短路 B.小燈泡燈絲斷了
C.小燈泡接觸不良 D.電池電能耗盡
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【題目】天氣晴朗的中午,勤快的小華把臟了的校服洗凈后,如何才能讓濕校服盡快晾干,以便穿著校服參加學(xué)校下午組織的括動(dòng),解釋這樣做的道理.
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【題目】在“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接了如圖所示的電路:
(1)該同學(xué)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) .
(2)該同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),觀察到燈泡 不發(fā)光,其原因是 .
(3)隨后該同學(xué)在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用筆線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的電路,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流.
(4)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),電流表A1和A2的示數(shù)如圖所示,則通過(guò)L2的電流為 A.
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【題目】為保證行車安全,我國(guó)高速公路的最高限速為120km/h。同時(shí)在道路上行駛的車輛還應(yīng)保持足夠的車距。當(dāng)車輛在高速路上超速行駛,或是車距過(guò)小時(shí),發(fā)生事故的機(jī)率就會(huì)大大增加。如果人的反應(yīng)時(shí)間(從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到做出反應(yīng)動(dòng)作)最短為1s。某型號(hào)轎車的最短剎車距離(從開(kāi)始剎車到車輛靜止)跟車輛行駛速度的關(guān)系為s制動(dòng)=k×v2,公式中系數(shù)k=s2/m,轎車行駛速度v的單位為m/s,剎車距離s制動(dòng)的單位為m。某人駕駛該型號(hào)轎車在高速路上以144km/h的速度行駛時(shí),發(fā)現(xiàn)道路前方100m處有危險(xiǎn)情況發(fā)生,他能否在安全距離內(nèi)把車停。
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【題目】醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞 ;汽車上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞 .
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【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用 的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)
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【題目】小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同燃料的熱值.他利用如圖所示完全相同的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,用質(zhì)量相等的酒精和碎紙片分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫都相同的水加熱,比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度.
(1)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你幫他指出來(lái),并寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)方案.
答: .
(2)為了正確完成實(shí)驗(yàn),除了圖示裝置還需要的一個(gè)測(cè)量器材是 .
(3)小明按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)甲中溫度計(jì)最后的示數(shù)是乙中溫度計(jì)最后示數(shù)的2倍,小明就認(rèn)為酒精的熱值是碎紙片的2倍的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是 .(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”)
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