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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在裝滿水的長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下,在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到 次聲音,其中第一次聲音是從 傳過(guò)去的,最后一次聲音是從 傳過(guò)去的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處.

(1)小彤將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè),調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在

高度.

(2)小彤將蠟燭置于0刻度線處,如圖所示.為了找到燭焰清晰的像,小彤應(yīng)將光屏向 移動(dòng)(選填“左”或“右”).小彤將光屏移到某一位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像,則該像是 像(選填“實(shí)”或“虛”).

(3)小彤將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上35cm刻線處,移動(dòng)光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的像,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明 的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)!薄暗吞忌睢钡慕裉欤祟(lèi)應(yīng)特別重視下列哪種能源的利用( )

A.煤炭 B.石油 C.天然氣 D.太陽(yáng)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家思考問(wèn)題一般都要對(duì)所研究的問(wèn)題( )

A.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

B.分析與論證、評(píng)估

C.交流與合作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

D.以上一般都要涉及

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列頻段中,能傳遞頻道容量最大的是( )

A. 長(zhǎng)波 B. 中波 C. 短波 D. 微波

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】湯溪水庫(kù)位于我縣北部的黃崗河中游,以灌溉、防洪為主,兼有發(fā)電、養(yǎng)魚(yú)等綜合效益.集水面積667平方公里,總庫(kù)容3.78億立方米(最大容積是3.78×108m3).1958年9月動(dòng)工興建,1960年12月竣工.后經(jīng)多次改建加固,先后對(duì)壓力管、主副壩、溢洪道閘門(mén)等進(jìn)行處理、改善,至1984年春完成.目前是我縣縣城自來(lái)水主要供水源.那么,湯溪水庫(kù)最多可以貯蓄多少噸水?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為了測(cè)量液體A的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng).

(2)將液體A倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體A的體積為 cm3

(3)將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中,當(dāng)右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為 g.

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算液體A的密度為 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,要將汽水冷卻,用質(zhì)量相等的0℃的水或者0℃的冰,哪種效果更好?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用雪堆成的雪人,即使氣溫在0℃以下,時(shí)間長(zhǎng)了雪人也會(huì)逐漸變小,這種變化的原因是(
A.雪人底部因熔點(diǎn)降低而熔化
B.雪人底部因溫度升高而熔化
C.整個(gè)雪人同時(shí)逐漸升華
D.整個(gè)雪人同時(shí)逐漸熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通常我們聽(tīng)到的聲音是靠( )傳來(lái)的.

A.電磁波 B.真空 C.空氣 D.耳朵的鼓膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案