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【題目】如圖,圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來測量溫度的原理圖.電源電壓均為15V且保持不變,R0為定值電阻,熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關系如圖丙所示.
(1)圖甲中,當溫度為20℃時,電流表的示數(shù)為0.2A,這時熱敏電阻兩端的電壓、熱敏電阻消耗的功率、定值電阻R0的阻值分別是多少?
(2)圖乙中,當電壓表的示數(shù)為7.5V時,此時的溫度是多少?
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【題目】閱讀短文,回答問題.
阿普頓是普林斯頓大學的高材生,畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作.他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然,常常露出一種譏諷的神態(tài).可是,一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變.
一次,愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積,阿普頓點點頭,想這么簡單的事一會兒就行了.只見他拿來梨形玻璃泡.用尺上下量了幾遍,再按照式樣在紙上畫好草圖,列出了一道算式,算來算去,算得滿頭大汗仍沒算出來.一連換了幾十個公式,還是沒結果,阿普頓急得滿臉通紅,狼狽不堪.
愛迪生在實驗室等了很久,不見結果,覺得奇怪,便走到阿普頓的工作間,看到幾張白紙上密密麻麻的算式,便笑笑說:“您這樣計算太浪費時間了”.只見愛迪生拿來一些水,將水倒進玻璃泡內,交給阿普頓說:“再找個量筒來就知道答案了.”阿普頓茅塞頓開,終于對愛迪生敬服,最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手.
(1)愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的?
(2)似如沒有量筒,只有杯子、天平和砝碼,你能求出玻璃泡的容積嗎?
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【題目】新能源的開發(fā)來源于科學技術的進步,太陽能作為新能源廣泛應用于實際生活中,該能源屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源,其優(yōu)點是(說出一點即可).
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【題目】下列物態(tài)變化中,屬于汽化現(xiàn)象的是( )
A.春天,冰雪消融
B.夏天,灑在地板上的水很快干了
C.深秋,清晨草地上出現(xiàn)了霜
D.冬天,湖面的水結成冰
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【題目】用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關系”,已知電源電壓恒為6V,實驗用到的定值電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實物電路連接完整(導線不能交叉)。
(2)閉合開關前,將滑動變阻器滑片移至 (填"A”或“B)端。將25Ω的電阻接入電路.閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù)。
(3)換用20Ω的電阻,向 移動滑動變阻器的滑片,使電表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù)。
(4)經(jīng)多次實驗,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出:電壓一定時, 。
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