科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】野營(yíng)時(shí),小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了,請(qǐng)你幫助找出手電筒不發(fā)光的三種可能原因.
① ;
② ;
③ .
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為4.5V,則燈L1兩端的電壓為 V,燈L2兩端電壓為 V;若S1、S2均閉合,則燈 不亮.
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【題目】1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.棉花所含物質(zhì)較多
B.鐵塊所含物質(zhì)較多
C.棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多
D.無(wú)法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少
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【題目】如圖所示是某同學(xué)做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),先在甲瓶底部鋪層砂子(如圖甲),然后放入點(diǎn)燃浸過(guò)酒精的棉花(如圖乙);再用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口(如圖丙),過(guò)一會(huì)兒可看到什么現(xiàn)象,請(qǐng)解釋其原因?
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【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中,提供裝有相同質(zhì)量的水和煤油燒瓶,發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)也相同,以及其他器材,A容器裝煤油,B容器裝水:
(1)小明選用的器材及實(shí)物連接圖如圖14所示.給兩種液體加熱時(shí),小明“先閉合S1和S2,后閉合S3,一段時(shí)問(wèn)后,斷開(kāi)S3.”這樣操作可保證加熱時(shí)間 ,其目的是使兩種液體 .
(2)通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大,說(shuō)明比熱容大的液體是 ,試舉一生活中運(yùn)用這一物理原理的事例 .
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【題目】小明利用生活中常見(jiàn)的材料做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn).如圖1所示,將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋,在側(cè)壁開(kāi)了一個(gè)小孔A,發(fā)現(xiàn)水并不流出,這是因?yàn)槭艿?/span> 的作用;在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B,將瓶蓋擰開(kāi),發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較遠(yuǎn),這是因?yàn)?/span> .
當(dāng)老師介紹了液體壓強(qiáng),特別是演示了“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”后,更激發(fā)了小明“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖2(a)、(b)、(c)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3
(1)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò) 反應(yīng)出來(lái),這種方法叫 法.)
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是 圖.
(3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是: .
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【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( )
A.力的作用是相互的
B.力是物體對(duì)物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下
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【題目】自行車(chē)剎車(chē)時(shí),越用力捏車(chē)閘,車(chē)輪越容易停止轉(zhuǎn)動(dòng),這是用 的方法增大摩擦力;在積有冰雪的道路上行駛的汽車(chē)輪胎上纏有鐵鏈,這是采用 的方法增大摩擦力.以上二種情況中的摩擦力都是 的(選填有益或有害).在自行車(chē)上還有部位是杠桿(請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)) .
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【題目】試卷是白紙上印有黑字,我們能看清字的主要原因是( )
A.白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進(jìn)入眼睛
B.白光射到試卷上,白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)入眼睛
C.白光射到試卷上,白紙反射出白光進(jìn)入眼睛,而黑字不反射光
D.黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)
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【題目】許多動(dòng)物對(duì)地震很敏感,在地震前,表現(xiàn)出驚惶不定的異常狀態(tài),如“雞飛上樹(shù)高聲叫,魚(yú)躍水面惶惶跳,豬不吮食狗亂叫,老鼠出洞到處跑…”而人本身地震前卻無(wú)感覺(jué),請(qǐng)解釋為什么?
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