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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同.

(1)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與 的關系,得出的結論是

(2)分析 三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內的深度 (“有關”或“無關”).

(3)做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關系,得出的結論是

(4)做 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關系,可得出的結論是

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【題目】在下列各星球中,屬于衛(wèi)星的是(
A.地球
B.月球
C.水星
D.太陽

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【題目】下列熱傳遞的主要方式為輻射的是(
A.站在太陽下感覺溫暖
B.空調熱風使室內溫度升高
C.金屬勺子放在熱湯里變燙
D.牛奶放在熱水中加熱

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【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示,下列說法中正確的是( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時,乙燈消耗的電能較多

B. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈的電阻小于乙燈的電阻

C. 兩燈均正常發(fā)光時,通過甲燈的電流比乙燈小

D. 將乙燈接入110伏電路中,它的實際功率為50

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【題目】接收電磁波的接收天線的作用是( )

A.只接收高頻信號

B.只接收低頻信號

C.只接收中頻信號

D.可以接收各種頻率的信號

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【題目】下列不是利用電磁波工作的是( )

A.音響 B.微波爐 C.手機 D.電視機

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【題目】在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(請用簽字筆在答題卡上連線).

(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是

(3)正確連線后,閉合開關時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是電阻R出現(xiàn) 現(xiàn)象.

(4)排除故障后,先接入15Ω的電阻,調節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向 端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.

(5)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關系是

(6)王強同學繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器阻值太;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為 Ω.

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【題目】要測量某電阻的阻值,實驗桌上有下列器材:電流表A(0﹣0.6A),電壓表V(0﹣3V),電源4.5V,滑動變阻器R,開關,導線,待測電阻Rx(約6Ω左右).實驗要求:多測幾組數(shù)據(jù)且兩電表都不能超過其量程.

(1)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線,將實物電路連接好.

(2)實驗時,電路中允許通過的最大電流為 A.

(3)在連接電路時,有R1(12Ω 1A)和R2(3Ω 2A)兩種滑動變阻器,要保證實驗順利進行,應選 (填R1或R2).

(4)小華改變電阻兩端的電壓進行了三次測量,三次測出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等,為減小實驗誤差,該電阻的真實值更接近于 Ω.

(5)將上述實驗中的電阻換成小燈泡,用同樣的方法測小燈泡的電阻,分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越小,原因是

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【題目】如圖所示,在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡).兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當水靜止時,在與水面相平的位置做出標記,這樣做利用了 原理.目的是保證兩點在 ,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有

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【題目】一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊.已知桶壁上最長的木板長為0.5m,最短的木板長為0.1m,桶底內部底面積為4×10﹣2m2,如圖所示.當桶裝足夠多的水時,桶底受到水的壓強約為 Pa,桶底受到水的壓力約為 N(g取10N/kg).

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