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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要密度為1.1×103kg/m3的鹽水.現(xiàn)配制了500mL的鹽水,稱得它的質(zhì)量為0.6kg

通過(guò)計(jì)算說(shuō)明配制的鹽水是否合乎要求?

如果不合要求,應(yīng)加鹽還是加水?加多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的 時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A.聲音可以在氣體和液體中
B.聲音在真空中的播速度最快
C.喇叭是阻斷聲音過(guò)
D.只能通過(guò)阻斷聲音的播來(lái)減少噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科技小組同學(xué)自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì).他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測(cè)試:當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時(shí),兩根彈簧的伸長(zhǎng)不同,并繪出如圖所示的圖象,分析其中一根彈簧的實(shí)驗(yàn)圖象得到結(jié)論是 .若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 ;若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 .(以上兩空均選填“甲”或“乙”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】咸魚(yú)放在冰箱冷凍室里一晚,冷凍室內(nèi)有咸魚(yú)味.這表明( 。
A.分子間存在引力
B.分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子間存在斥力
D.溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳站在平面鏡前0.5m處觀察自己在鏡中的像,像到平面鏡的距離為  m,她向后退的過(guò)程中,像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】去年冬季,我市大霧天氣比往年頻繁,而霜卻比往年少見(jiàn).從物態(tài)變化上分析,“霧”的形成屬于現(xiàn)象,“霜”的形成屬于現(xiàn)象;“霜比往年少見(jiàn)”說(shuō)明我市去年冬季平均氣溫比往年(高/低).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把燒紅的鐵塊放入水中,會(huì)聽(tīng)到吱吱的響聲并看到有白氣冒出,這種現(xiàn)象是( )

A. 液化 B. 先汽化后液化

C. 汽化 D. 先液化后汽化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳,這是在處減弱噪聲的;在城市街道禁鳴喇叭,這是在處減弱噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象是凝固現(xiàn)象(

A.水蒸氣凝結(jié)成冰

B.樟腦球日久變小

C.寒冷的冬夜里,玻璃窗上結(jié)冰花

D.水結(jié)成冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案