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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩(shī)句中,“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在控制噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)有一段導(dǎo)體,他為了使導(dǎo)體的電阻減小,下列采用的方法中正確的是( )

A.增大導(dǎo)體的橫截面積 B.增大導(dǎo)體的長(zhǎng)度

C.增大通過導(dǎo)體的電流 D.減小加在導(dǎo)體兩端的電壓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年8月24日,中國(guó)選手徐鑫穎在南京青奧會(huì)女子鏈球比賽中以68.38m的個(gè)人最好成績(jī)獲得冠軍,如圖所示為她在鏈球比賽中的情景示意圖,若她的位置在圖中O點(diǎn),則在鏈球到達(dá)圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)位置中的 位置時(shí)放開鏈球才能讓鏈球飛得遠(yuǎn),這是因?yàn)槲矬w具有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為提高全體市民的防空安全意識(shí),我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練.為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn),應(yīng)該提高警報(bào)聲的( )
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原子核是由質(zhì)子和構(gòu)成.電動(dòng)機(jī)將能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.電能可以使電燈發(fā)光,同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能散失到空氣中,但這些內(nèi)能卻無(wú)法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能,這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是有的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ,這時(shí)木塊在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見:

(3)某同學(xué)認(rèn)為:物體在平衡力的作用下,其機(jī)械能可能會(huì)增大.你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是 的.(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的知識(shí)后,利用一只標(biāo)有“220V 40W”的白熾燈提出了以下幾個(gè)問題,請(qǐng)你作出解答:

1)這只燈泡正常工作時(shí)通過燈絲的電流是多少A?

2)這只燈泡正常工作時(shí)燈絲的電阻是多少Ω

31度電可以讓這只燈泡正常工作多少小時(shí)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)的原理是: 內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。一根原長(zhǎng)10cm的彈簧掛重2N的物體時(shí),彈簧長(zhǎng)度為125cm;則掛重4N的物體時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是 cm。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)確定墻壁是否豎直。這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴?/span> 的,當(dāng)重錘靜止時(shí),它受到的重力和繩子對(duì)它的拉力是 力,所以繩子的拉力方向是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣,閉合開關(guān)S后,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.75A,求:

1)電源電壓;

2)燈泡正常工作時(shí)的電阻;

3)電阻R1min內(nèi)消耗的電能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案