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【題目】用熱傳遞的方法來改變物體的內能,實質上是能量的過程;用做功的方法來改變物體的內能,實質上是能量的過程.(選填“轉移”或“轉化”)

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【題目】我們把某種燃料燃燒放出的熱量與其質量 , 叫做這種燃料的熱值.

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【題目】(1)小明用細鐵絲、棉線、肥皂水等探究分子之間相互作用力,過程和方法如圖用細鐵絲做成一個圈,中間松松地系上一根小細棉線,如圖甲所示.

(2)在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面,如圖乙所示.

(3)用手指輕輕地碰一下棉線一邊的肥皂膜,(如圖丙所示)猜一猜會出現什么現象, .通過這個實驗你可以得到什么結論:

(4)小明還做了如圖丁所示實驗,上瓶內裝有空氣,下瓶內裝有紅棕色的二氧化氮氣體(密度比空氣大),將上下兩瓶間的玻璃片抽掉,過一段時間后,兩瓶氣體混合在一起,顏色變均勻.這個現象說明

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【題目】如圖所示的情景中,重力勢能轉化為動能的過程是( )

A.箭離開弓的過程

B.跳水運動員從空中下落

C.杠鈴被舉起過程

D.運動員勻速下落過程

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【題目】電阻單位的換算關系:1MΩ=__________Ω

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【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小芳猜想:

液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關.

(1)要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法稱作 法.

(2)如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:

①比較圖A、圖B、圖C,得出結論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強 ;

②向圖乙中的容器內加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應將探頭位置 (選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內液柱的高度差變大,可得出結論:深度相同, 越大,液體壓強越大;

(3)小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關系,于是她找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發(fā)現兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以她得出結論:浮力大小與液體密度無關.她得出的結論是否正確? ,原因是

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【題目】物體都具有內能和熱能,物體的內能和熱能與溫度有關,溫度越高,物體的內能和熱能就越

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【題目】晚上,人在馬路上走過一盞路燈的過程中,其影子的長度變化情況是( )
A.逐漸變短
B.逐漸變長
C.先變短后變長
D.先變長后變短

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【題目】水稻是喜溫植物,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍.隱含的物理知識是,水的較大.氣溫降低時,水能夠(選填“放出”或“吸收”)較多的熱量.

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【題目】小明的奶奶有一只玉鐲,他通過網絡了解到:密度是玉器品質的重要參數,通過實驗他測出了玉鐲的密度,以下是他的實驗步驟:

(1)把天平放在 桌面上,在調節(jié)天平橫梁平衡時,操作規(guī)范正確,指針出現圖甲所示情況.他應把橫梁右端的平衡螺母向 移動,使橫梁平衡.

(2)用調節(jié)好的天平測出玉鐲的質量,當天平平衡時,右盤中砝碼以及游碼的位置如圖乙所示,玉鐲的質量是

(3)按圖A、B所示的方法測出玉鐲的體積是 cm3

(4)玉鐲的密度為 kg/m3

(5)實驗結束后,小明進行了分析評估,發(fā)現從A到B的過程中,會使測量的密度值偏大,你認為可能的原因是

小明幫奶奶測好玉鐲的密度,奶奶還想知道燒菜的醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(6)小明利用剛才測玉鐲的天平,進行下面的實驗, 重新調平(選填“需要”或“不需要”)

(7)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖丁示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖戊所示,則燒杯中醬油的質量為 g,醬油的密度為 kg/m3

(8)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).

(9)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.

①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0

②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質量為m1

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬 油的總質量為m2

④則醬油的密度表達式ρ= .(已知水的密度為ρ

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