①該金屬塊排開水的體積V排。

②該金屬塊受到的浮力F浮。

A．減小壓強(qiáng) B．增大壓強(qiáng)

C．減小壓力 D．增大壓力

（1）當(dāng)選擇 兩圖可得到的結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大壓力作用結(jié)果越明顯．

（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，完成甲實驗后，應(yīng)再做 圖實驗．

（3）若選甲、丙兩圖作為比較， （選填：能或不能）得出結(jié)論．

A．

沙漠越野車輪胎寬大

B．

圖釘尖很尖銳

C．

鐵軌下鋪設(shè)枕木

D．

穿滑雪板滑雪

（1）用水流比作電流

（2）探究同一直線上二力的合成

（3）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律

（4）用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻

A．（1）與（3） B．（2）與（4）

C．（2）與（3） D．（1）與（4）

（1）如圖甲所示，一小木球漂浮在水面上，請用力的示意圖畫出它所受到的重力G和浮力F．

（2）如圖乙所示，斜面上有一重為10N的物體，對斜面的壓力為6N，用力的示意圖畫出物體受到的重力G及對斜面的壓力F．

（3）如圖丙所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上掛一重物，請畫出杠桿在圖示位置靜止時作用在A點的最小力F的方向及其力臂l．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）另一同學(xué)若使用兩個傾斜著的滑輪（如圖丙），使紙片靜止，此裝置能否探究二力平衡的條件： ．（填“能”或“不能”）