【題目】用放大鏡觀察細(xì)小物體時(shí)，為了使看到的像再大一些，應(yīng)該把物體放在凸透鏡的（ ）
A.焦點(diǎn)以內(nèi)，且遠(yuǎn)離焦點(diǎn)
B.焦點(diǎn)以外，且在焦點(diǎn)附近
C.焦點(diǎn)以內(nèi)，且在焦點(diǎn)附近
D.焦點(diǎn)以外，且遠(yuǎn)離焦點(diǎn)

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水，主要是由于 。

（2）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”） 。

（3）將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的 相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電 時(shí)間（選填“相同”或“不同”），比較 （選填“同一”或“不同”）電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面A點(diǎn)上方沿斜面由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S3．

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過用控制變量的研究方法，研究 （選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察 來判斷動(dòng)能的大�。�

（2）比較步驟 和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下，小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek1，碰撞后木塊動(dòng)能Ek2則Ek1 Ek2（選填：大于、等于或/小于）．

A．溫度高的物體含有的熱量多

B．物體溫度升高，一定吸了熱

C．0℃的冰沒有內(nèi)能

D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

（1）圖①②③三次實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；

（2）圖①③④三次實(shí)驗(yàn)想驗(yàn)證的猜想是 ；

（3）根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，銅塊的密度是 ；

（4）小明同學(xué)又想探究物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)利用彈簧測(cè)力計(jì)、裝有水的燒杯、橡皮泥、細(xì)線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)行驗(yàn)證．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟）

（1）圖﹣1中所示的情景中，大人與小孩同時(shí)用力，小孩推開了門，該實(shí)例可以說嗎的是：力的作用效果與 有關(guān)．

（2）圖﹣2為某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧秤的示數(shù)，該示數(shù)是 N．

（3）圖﹣3是某同學(xué)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí)的操作，該操作的錯(cuò)誤是 ．