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【題目】某校物理課外活動(dòng)小組的同學(xué)對兩個(gè)定值電阻R1R2和一個(gè)滑動(dòng)變阻器R3的阻值進(jìn)行測定,將這些元件連接成的電路如圖B所示.閉合S1,斷開S2,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大時(shí),電流表的示數(shù)是O.2A,電壓表的示數(shù)是2V.若將S1、S2都閉合,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到零時(shí),電壓表的示數(shù)是6V,電流表的示數(shù)是O.9A.求:
(1)定值電阻R1的阻值多大?
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值多大?
(3)定值電阻R2的阻值多大?
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【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù):a應(yīng) 40,b應(yīng) 0.5。(選填“等于”或“不等于”)
(4)探究過程常采用下列主要步驟:A.分析歸納得出結(jié)論;B.設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn);C.提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是 (只填代號)。
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【題目】如圖1所示是家庭常用的電熱水壺及銘牌的部分?jǐn)?shù)據(jù).請認(rèn)真閱讀后解答下列問題:
技術(shù)參數(shù):
額定功率:880W 頻率:50Hz
額定電壓:220V 容量:1.0L
使用注意:
本產(chǎn)品是Ι類電器,請確認(rèn)您使用的電源接地良好
(1)為了安全用電,該電熱水壺的電源線插頭應(yīng)選圖2中的 (填“A”或“B”).
(2)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少?
(3)電熱水壺正常工作時(shí),燒開一壺水需要5min的時(shí)間,則它消耗多少電能?
(4)若電熱水壺的效率只有85%,燒開一壺水,水實(shí)際吸收的熱量為多少?
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【題目】下列物體的尺度從小到大排列順序正確的是( )
A. 電子、原子核、原子 B. 質(zhì)子、原子核、中子
C. 原子核、質(zhì)子、電子 D. 原子、原子核、質(zhì)子
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【題目】下列事例,不符合安全用電原則的是( )
A.使用絕緣皮破損的插頭
B.人觸電時(shí),先關(guān)掉電源再救人
C.電器設(shè)備起火,不能用水直接滅火
D.使用試電筆時(shí),手指不能碰到筆尖金屬體
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【題目】李麗同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段完全相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像 關(guān)系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是 像;
(4)從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是: 。
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【題目】標(biāo)有“220V 15W”和標(biāo)有“36V 15W”的兩只燈炮,分別在各自的額定電壓下工作,此時(shí)發(fā)光的亮暗情況是( )
A.“220V 15W”的較亮
B.“36V 15W”的較亮
C.兩燈一樣亮
D.三種情況都有可能
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