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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標(biāo)有“2V，0.5A”字樣的燈泡（忽略溫度對(duì)燈泡電阻的影響），電流表A1，電流表A的量程均為0～0.6A，電源電壓保持不變．將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至b端．

（1）求小燈泡的阻值

（2）閉合S1、S2電壓表示數(shù)為6.0V，電流表A1的示數(shù)為0.10A，電流表A的示數(shù)為0.30A．求滑動(dòng)變阻器的最大阻值；

（3）斷開S1，S2，為了保證電路的安全，求滑動(dòng)變阻器的阻值取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．都有可能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院內(nèi)殺菌用的紫外線燈看起來(lái)發(fā)出淡紫色光，其原因是（ ）

A. 其實(shí)那燈不是紫外線燈，因?yàn)樽贤饩�本身是看不見的

B. 燈管在發(fā)出紫外線的同時(shí)，還發(fā)出少量的紫光

C. 該燈管發(fā)出的紫外線與太陽(yáng)光中的紫外線不同，前者是淡藍(lán)色的，后者是看不見的

D. 上述說(shuō)法都是錯(cuò)誤的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，家家戶戶都開空調(diào)時(shí)，很容易使路線因?yàn)椤俺?fù)荷”工作而引發(fā)火災(zāi)，請(qǐng)用相關(guān)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】體育測(cè)試要用一個(gè)電子身髙測(cè)量?jī)x．如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是（ ）

A． B． C． D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是(　　)

A. 滑雪板的面積較大 B. 書包的背帶較寬

C. 切果器的刀片很薄 D. 坦克的履帶很寬大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前4秒內(nèi)的平均速度是3m/s，后6秒內(nèi)的平均速度是4 m/s，則它在10秒內(nèi)的的平均速度是

A．等于3．5 m/s

B．小于4 m/s而大于3 m/s

C．等于4 m/s

D．大于4m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見： ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a向b移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖，則R1的阻值為 Ω，電源電壓為 V．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，兩電表的示數(shù)對(duì)應(yīng)于乙圖中的 點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案