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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的各種情景,下列說(shuō)法正確的是(

A.甲圖中:特技演員駕車在空中減速上升時(shí),演員和車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B.乙圖中:跳水運(yùn)動(dòng)員在空氣中下落的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能不變

C.丙圖中:若不計(jì)空氣阻力,足球在空中豎直上升的過(guò)程中,受力的方向豎直向下

D.丁圖中:人躺在“死!八嫔峡磮(bào),海水對(duì)人的浮力大于重力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】射箭運(yùn)動(dòng)員用力將弓拉彎,說(shuō)明力能使物體發(fā)生____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.校園里花香四溢
B.湖面上柳絮飄揚(yáng)
C.公路上大彌漫
D.工地上飛揚(yáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于力的描述不正確的是(  )

A. 力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 力能使物體發(fā)生形變

D. 力的作用效果與力的三要素有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;

(2)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;

(3)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

4該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:壓力的作用效果與_____________________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】10個(gè)小燈泡串聯(lián)在一起,已知電路某處的電流是200mA,則通過(guò)每個(gè)小燈泡的電流是

A10mA B20mA C200mA D2000mA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(  )

A. 用力拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)

B. 把橡皮泥捏成不同造型

C. 滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)O?/span>

D. 被拉彎的魚(yú)竿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)家庭電路的電壓為___V,對(duì)人體的安全電壓___V,一節(jié)干電池的電壓為___V.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的.

(2)比較甲.乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是在______相同時(shí),______越大,壓力作用效果越明顯.

(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn).

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______

(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選圖中的______

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同步練習(xí)冊(cè)答案