A．兩人對(duì)沙灘的壓力一定相同

B．腳印深的人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)一定大

C．兩人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)一定相同

D．腳印淺的人對(duì)沙灘的壓力一定小

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)_______（選填“必須”或 “不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力_______（選填 “大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是_______（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_______有關(guān)。

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖16所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. P的速度一定大于Q的速度

C. P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

（1）該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖17乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D17乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)為0．4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為______V，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）該同學(xué)還想多測(cè)一組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻有_____________。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A做________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力和摩擦力是一對(duì)________(選填“平衡力”或“非平衡力”)．

(2)比較________兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

(3)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時(shí)，________越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

(4)在圖丙實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.8 N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2.2 N，此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為________N.

回顧過去，如圖所示，在投擲實(shí)心球的項(xiàng)目中，下列說法正確的是

A．實(shí)心球離開手后依然前進(jìn)，是由于受到慣性的作用

B．在實(shí)心球從b運(yùn)動(dòng)到c的過程中，動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．實(shí)心球從b運(yùn)動(dòng)到c的過程中，重力做了功

D．實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)

(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量________大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往________(選填“左”或“右”)調(diào)．

(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂l1和l2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是__________________.

(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈測(cè)力計(jì)的拉力是________N。以彈簧測(cè)計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是受__________________________________作用的影響．

(5)小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請(qǐng)推算：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是______N.

（2）如圖7所示，工人用撬棍撬起石塊，O為支點(diǎn)．畫出阻力F2的力臂L2及工人在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖。

（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系。

（2）小明實(shí)驗(yàn)過程中無論怎樣移動(dòng)另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明接著將蠟燭A向玻璃板靠近，發(fā)現(xiàn)像的大小會(huì)_______。（填“變大”或“變小”或“不變”）

（4）最后小明在像的位置放一張白紙，發(fā)現(xiàn)在白紙上 （“能”或“不能”）承接到像。