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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個(gè)相同的燒杯盛有水.甲杯中水的質(zhì)量為200 g、溫度為30℃,乙杯中水的質(zhì)量為300 g、溫度為30℃,丙杯中水的質(zhì)量為300 g、溫度為60℃,則_______杯中水的內(nèi)能最大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)完全相同的實(shí)心銅球,分別在如下圖所示的水、鹽水、水銀三種液體中靜止時(shí)所受浮力分別為F,F(xiàn),F(xiàn),下面判斷正確的是 ( )

A. F=F>F B. F>F>F

C. F=F<F D. F<F<F

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的______力和_______力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一斜面的________位置由靜止開始 滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出: 在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,小車運(yùn)動(dòng)的越________。

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力將________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016四川涼山卷】白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧,干擾你的學(xué)習(xí)和生活,下列措施中哪一個(gè)是合理可行的

A叫鄰居不裝修房子

B將家中音響聲音開到最大

C趕快將家中的門窗光閉

D安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表的量程為0~06A,電壓表量程0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 05A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”,閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為04W~09W

B.電流表示數(shù)允許的變化范圍為02A~05A

C.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~20Ω

D.電路消耗總功率允許的變化范圍為12W~3W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。它的特點(diǎn)是:體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng);裝有多臺(tái)CCD攝像機(jī)用來(lái)對(duì)抱著我進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來(lái),并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物。請(qǐng)參照示例寫出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))

示例:

物理信息:使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。

物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

作答:

物理信息: 。

物理知識(shí): 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點(diǎn)為杠桿AB的支點(diǎn),OAOB=23。配重C通過(guò)繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動(dòng)滑輪的質(zhì)量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動(dòng)機(jī)D,電動(dòng)機(jī)D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg,可利用遙控電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)繩子E端,通過(guò)滑輪組使吊籃升降,電動(dòng)機(jī)D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時(shí),地面對(duì)配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃,啟動(dòng)電動(dòng)機(jī),當(dāng)?shù)趸@勻速上升時(shí),地面對(duì)配重C的支持力為N1;物體被運(yùn)送到地面卸下后,又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運(yùn)到井下,吊籃以06m/s的速度勻速下降時(shí),地面對(duì)配重C的支持力為N2。已知N1N2=12,m1m2=32,不計(jì)杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:

(1)拉力FB

(2)動(dòng)滑輪的質(zhì)量m;

(3)物體的質(zhì)量m2;

(4)電動(dòng)機(jī)功率P。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為滑動(dòng)變阻器,R2為定值電阻。閉合開關(guān)S后,在滑片從最左端向右移動(dòng)到中間位置的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )

A.電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大

B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大

C.電壓表V的示數(shù)變小,電路的總功率變大

D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是某同學(xué)在探究物體在水中受到的浮力的變化情況,將一掛在測(cè)力計(jì)下的高為10cm的圓柱體鐵塊緩慢浸入水中,在鐵塊接觸容器底之前,分別記下鐵塊所處不同深度h和測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出鐵塊重_________N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵塊受到的浮力為__________N。

(2)分析表中第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說(shuō)明在鐵塊未浸沒時(shí),隨著浸入深度的增加,受到的浮力________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)分析表中第6次到第8次的數(shù)據(jù),說(shuō)明當(dāng)鐵塊浸沒水中后,受到的浮力與深度___________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(4)如下圖所示,能反映以上探究實(shí)驗(yàn)的F-h圖象是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖b的探究方案中研究對(duì)象是_________;

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚(gè)力的______________對(duì)物體平衡的影響;

(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為________方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,因?yàn)?/span>____________。

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