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【題目】如圖平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_____________.
(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇___________mm厚的玻璃板做實驗.
(3)如果玻璃板不豎直,將對實驗產(chǎn)生什么影響:___________________________________.
(4)使點燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),得出實驗結論:像距與物距相等.你認為這種方法是否合理?_______理由是____________________________________.
(5)前面的蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,則白紙上將________(有或沒有)蠟燭的像.
(6)研究平面鏡成像特點實驗時,燭焰在平面鏡中所成的像是________(選填“實”或“虛”)像;放在“燭焰”上的手指_____________(選填“會”或“不會”)被燒痛.
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【題目】如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為 Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中的總電流為 A.
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【題目】某人用45N的力推重200N的物體,使它在水平地面做勻速直線運動,則地面對它的摩擦力為_________N,現(xiàn)推力增大到80N,此時物體受到的摩擦力是_________N.
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【題目】通電螺線管周圍的磁場跟條形磁體的磁場相同,將通電螺線管中插入鐵芯就制成了_______,判斷它的兩極與電流的方向可用________________定則來判斷:用右手握住螺線管,彎曲的四指所指的方向是螺旋管中_______的方向,大拇指所指的那端是________。
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【題目】(1)如圖1所示,O為乒乓球的重心,請在圖中作出乒乓球豎直上升過程中的受力示意圖;(乒乓球在運動過程中受空氣阻力F的作用,不計空氣的浮力)
(2)在圖2中的括號內標出通電螺線管的磁極.
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【題目】如圖所示,輕彈簧一端固定在墻壁上,另一端拴著小物塊置于順時針方向轉動的傳送帶上,物體與傳送帶接觸面粗糙.物體穩(wěn)定后,使傳送帶的速度逐漸增大,下列判斷正確的是 ( )
A. 物體將向右移動一段距離,摩擦力不變
B. 物體將向右移動一段距離,摩擦力變大
C. 物體保持穩(wěn)定狀態(tài),摩擦力變大
D. 物體保持穩(wěn)定狀態(tài),摩擦力不變
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【題目】某同學利用“替代法”測量一個不吸水的某實心物體的密度,實驗過程如圖所示.
(1)在下列空格中填寫適當內容.
①選擇一個某實心物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)實心物體下沉至杯底,如圖甲所示,此時實心物體所受的浮力 重力(選填“大于”“等于”或“小于”).
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到實心物體 ,隨即停止加鹽,如圖乙所示.
③取出實心物體,用調好的天平測杯子和鹽水的總質量,如圖丙所示,天平的讀數(shù)為 g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁所示,量筒的讀數(shù)為 mL.
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為實心物體的密度.
(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作: .
(3)實驗中遺漏了重要的一步,即 .
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【題目】小剛和小聰同學在一古玩店各自買回一塊奇異的小石頭,他們想知道小石頭的密度有多大,于是他們分別到學校和家里進行了探究.小剛在學校實驗室探究過程如下:
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)調節(jié);
(2)用調節(jié)好的天平測小石頭的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,用量筒測得的體積如圖丙所示,則可測出小石頭的密度為_______________g/cm3;
小聰在家里找來一彈簧測力計、一個水杯和一根細線就測出了小石頭的密度.
(3)你認為小聰在實驗中需要直接測量的物理量是(含符號):(實驗中彈簧測力計沒有超出測量范圍)______________________________________;
(4)該石頭密度的表達式可表示為(用符號表示) ρ=______________________.
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【題目】陳華在課外活動實驗中,用導線繞成一個線圈自制成一個電磁鐵,實驗中,他希望獲得更強的磁性,設計了以下幾種方案,不可能實現(xiàn)的是
A. 增加電路中電池的節(jié)數(shù) B. 將電源的正、負極對調
C. 增加線圈匝數(shù) D. 在線圈中插入一根鐵釘
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【題目】某中學在校園內修建了一座孔子雕像,它由孔子像和水平基座兩部分組成,如圖所示.孔子像重為6.4×l04N,水平基座重為2.6×l04N,水平基座與地面接觸的總面積為3m2.求:
(1)整座雕像對水平地面的壓力、壓強.
(2)請利用物理知識解釋水平基座底面積比較大的好處.
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