科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟有關(guān).
(2)分析圖 , 說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.
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【題目】天然氣已經(jīng)成為我們生活中的一種主要燃料,合肥市部分出租車使用天然氣來(lái)代替汽油,天然氣是___(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
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【題目】有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 人用吸管吸飲料時(shí)利用了大氣壓
B. 載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對(duì)路面的壓強(qiáng)
C. 水壩的下部比上部建造的寬,是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D. 飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力,是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越大的原理
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【題目】關(guān)于力,下列說(shuō)法中不正確的是: ( )
A. 力是物體對(duì)物體的作用 B. 不接觸的兩個(gè)物體間也可以有力的作用
C. 力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D. 物體間力的作用是相互的
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【題目】【2016四川涼山卷】在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí),小明連接好的電路如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),調(diào)節(jié)滑動(dòng)電阻器,電流表、電壓表示數(shù)都不變化,小明連接的電路有不妥之處,改正的方法是( )
A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A
B.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B
C.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D
D.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D
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【題目】一艘輪船從海里駛?cè)氲胶永,則( )
A、它受到的重力變小,浮力不變
B、它受到的重力變大,浮力不變
C、它受到的重力不變,浮力變小
D、它受到的重力不變,浮力不變
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【題目】學(xué)習(xí)了杠桿原理后,小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量mR , 請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)找出直尺的重心.如圖所示,他們將刀口仰放在桌面上,再把直尺平放在刀口(支點(diǎn))上,左右移動(dòng)直尺,使直尺在水平位置保持靜止,此時(shí)的位置就是直尺的重心.他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào).
(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置,在刀口上向右移動(dòng)直尺,使其重新在位置平衡,讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離,此距離就是動(dòng)力臂L1 , 直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂L2 .
(3)利用上述已知的和測(cè)量的量可寫(xiě)出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為mR= .
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【題目】如圖所示,為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景,此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在上面的動(dòng)力F的力臂L和阻力F2的示意圖.
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【題目】【2016山東菏澤卷】(1)番茄水果電池也能讓燈泡亮起來(lái),如圖所示。水果電池的能的轉(zhuǎn)化過(guò)程是______能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)能源危機(jī)讓電動(dòng)汽車成為汽車行業(yè)的“新寵”,電動(dòng)汽車的競(jìng)爭(zhēng)演變成了“新型電池”的競(jìng)爭(zhēng),目前家用電動(dòng)汽車使用的都是充電電池。受水果電池的啟發(fā),大膽設(shè)想:依據(jù)“水果電池的發(fā)電原理”,給電動(dòng)汽車發(fā)明一個(gè)“不用充電、自身發(fā)電”的“新型電池”。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的設(shè)想。
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