（1）本實驗中，我們通過觀察 來判斷電路是否有感應電流的；

（2）比較圖中的 兩圖可知，產生感應電流的一個條件是電路要閉合；比較圖中的 兩圖可知，產生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動．

（3）若圖a中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路中 感應電流（選填“有”或“無”）．

（4）實驗過程中，某些同學按圖a方法進行操作時，實驗現(xiàn)象不太明顯，請你分別從實驗裝置和操作過程兩方面各提出一條改進的措施，實驗裝置方面： ；操作過程方面： ．

A. 太陽能﹣﹣電能﹣﹣機械能 B. 太陽能﹣﹣機械能﹣﹣電能

C. 電能﹣﹣太陽能﹣﹣機械能 D. 機械能﹣﹣太陽能﹣﹣電能

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發(fā)生偏轉．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在 ．

（2）細心的小明還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個 ，根據鐵屑受力轉動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數鐵屑并沒有發(fā)生轉動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 ．他們分析論證后得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小亮仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實驗現(xiàn)象看，好像在磁體內部也存在磁場，那么磁體內部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是： ．

A． 響度 B． 音調 C． 音色 D． 振幅

A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率

（1）如圖所示的是探究電流產生的熱量跟 的關系，通電一段時間 （選填“左瓶”或“右瓶”）內的電阻絲產生的熱量多．

（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產生的熱量跟 的關系，一段時間后電阻絲產生的熱量 （選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．

【題目】如圖所示，小明用蠟燭、焦距為l0cm的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）凸透鏡固定不動，在圖1所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調整．圖示的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．
（2）若將蠟燭向右移動10cm，則應將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．
（3）小華將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰的燭焰像．這像是 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上　 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的燭焰像．
（4）該實驗的“物”是指　 （將正確選項前的字母填在橫線上）．
A．不含燭焰的蠟燭 B．蠟燭的燭焰 C．蠟燭和燭焰的整體．

（1）電流通過電動機將鉤碼提升的過程，是將 能轉化為 能的過程；

（2）比較試驗次數1和2，可以歸納出的結論是 ；

（3）第4此實驗中電流表和電壓表的示數如圖2所示，請將電表示數填入表中相應位置．

（4）觀察表中數據，可以歸納出電流做功與 有關．