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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻,如圖所示。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。

(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是____________(用公式表示)。

(3)正確連接電路后,開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的______(填“左”或“右”)端;閉合開關(guān)后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無(wú)示數(shù),該電路故障可能是_______________________。

(4)若電壓表示數(shù)為2.0V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則其電阻為______Ω(表格空格不用再填寫)。同學(xué)們通過交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大。這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋,同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為小燈泡的電阻可能與__________________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí),記錄的數(shù)據(jù)如表,在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,冰在第4min開始熔化,第8min熔化完畢,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

溫度/℃

﹣12

﹣9

﹣6.2

﹣3

0

0

0

0

0

2

4.2

6

8.1


(1)如圖甲所示,將裝有碎冰塊的試管放在水中加熱,目的是 ;
(2)如圖乙所示,溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是  (選填“A”、“B”或“C”),此時(shí)示數(shù)是  ,試管中的物質(zhì)呈 態(tài) ;
(3)在圖丙的方格紙上描點(diǎn)并畫出溫度—時(shí)間圖象 ;
(4)冰是 (選填“晶體”或“非晶體”);熔點(diǎn)是  ;.
(5)冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律是 ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用天平、燒杯、水測(cè)出了一不規(guī)則小石塊的密度,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整 。

(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游標(biāo)尺上的游碼移到 ,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡 ;
(2)用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的示數(shù)如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量是 ;
(3)如圖乙所示:
A.在燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置作上標(biāo)記;
B.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C.再往燒杯中加水,直到 ,測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為152g;
(4)計(jì)算小石塊的密度為  kg/cm3 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)在圖甲中,若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得的溫度值偏_____。如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____,此時(shí)溫度計(jì)顯示的是蠟在某時(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是_____℃。

(2)從圖丙中,我們可以知道,這是_______(填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象,這種物質(zhì)是_______(填“冰”或“蠟”)。

(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來(lái),冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)_____________(選填“需要吸熱”、“需要放熱”或“不吸熱也不放熱”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)育正常的小雷身高約1.7m,為了準(zhǔn)確測(cè)量?jī)墒稚扉_的臂展長(zhǎng)度,應(yīng)選用的刻度尺是(

A. 量程0~2m,分度值1cm B. 量程0~10m,分度值1dm

C. 量程0~1m,分度值1cm D. 量程0~15cm,分度值1mm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn):

A:“探究杠桿的平衡條件”

(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí),杠桿處于___________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了________________ ;

(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是:__________________

B:“探究杠桿的機(jī)械效率”

如圖丙所示裝置,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點(diǎn).(支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì))

(3)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率為η=__________ .(用物理量的符號(hào)表示)

(4)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____F1(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選)【2015·營(yíng)口市】下列說法正確的是:

A.鞋底刻有凹凸不平的花紋是為了增大有益摩擦

B.駱駝具有寬大的腳掌,有助于減小它對(duì)沙地的壓強(qiáng)

C. 100N的力一定比10N的力產(chǎn)生的作用效果明顯

D.飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼下方空氣的流速小,氣流壓強(qiáng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法正確的是( )

A. 甲實(shí)驗(yàn)說明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流

B. 乙實(shí)驗(yàn)說明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

C. 丙實(shí)驗(yàn)說明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥

D. 丁實(shí)驗(yàn)說明電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于早期信息傳播工具的是( )

A. 可視電話

B. 在古代每隔一定的距離會(huì)設(shè)置一個(gè)驛館

C. 飛鴿傳書

D. 以前有急事時(shí),經(jīng)常會(huì)用的電報(bào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案