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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·大連卷】下列設(shè)備中，利用了電磁感應(yīng)原理工作的是（ ）

A、電動(dòng)機(jī) B、動(dòng)圈式話筒 C、電磁起重機(jī) D、揚(yáng)聲器

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)詩(shī)調(diào)大會(huì)”節(jié)目一度熱播。下列與詩(shī)句有關(guān)的光學(xué)知識(shí)正確的是（ ）

A. “床前明月光”﹣﹣﹣月亮是光源

B. “欲窮千里目，更上一層樓”﹣﹣﹣光的直線傳播

C. “池水照明月”﹣﹣﹣光的折射

D. “潭清疑水淺”﹣﹣﹣光的漫反射

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言， 尺精密度；就使用方法而言， 尺的使用方法不正確；物體的長(zhǎng)度為cm 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，燭焰、透鏡和光中心大致在同一高度，當(dāng)凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時(shí)，光屏上得到_____、______的實(shí)像；若撤去光屏，簡(jiǎn)要說(shuō)明觀察該像的方法________________________________________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)操作如下：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．

②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過(guò)水平細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連，用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．

③多次改變滑塊上砝碼的個(gè)數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)____________________原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小的．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F﹣G的圖象．

（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是______．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否必須勻速拉動(dòng)木板？ ________________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s一定相遇

D. 甲車速度越來(lái)越大，乙車速度不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】12歲的李明一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是

A. 8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，燈泡阻值不變，R為光敏電阻，其阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)（表示光照射強(qiáng)弱的物理量）減小而增大，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)光照増大時(shí)（　�。�

A. 電壓表V1示數(shù)減小

B. 電壓表V2示數(shù)減小

C. 電壓表V1與電流表A示數(shù)比值不變

D. 電壓表V2與電流表A示數(shù)比值不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”，這里的“高”指的是 ；而“引吭高歌”里的“高”指的是 。“未見(jiàn)其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌?/span> 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

B. 廣播里“考生開(kāi)始答題”聲是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的

C. 坐在教室后面的同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清老師講課，是因老師聲音音調(diào)太低

D. 美妙的音樂(lè)肯定不會(huì)是噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案