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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】騎自行車(chē)上一個(gè)陡坡時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線(xiàn)騎行,他這樣做是為了( )

A. 減小上坡過(guò)程中所施加的力 B. 減少上坡過(guò)程中所做的功

C. 縮短上坡過(guò)程中所用時(shí)間 D. 增加上坡時(shí)的機(jī)械效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人在平面鏡里所成的像是( )。

A. 比人大的實(shí)像 B. 比人小的虛像 C. 與人等大的實(shí)像 D. 與人等大的虛像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】凸面鏡能使平行光束________,凹面鏡能使平行光束________。汽車(chē)的觀(guān)后鏡是________面鏡,利用它可以________司機(jī)的視野。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人離平面鏡的距離為2 m,當(dāng)他向平面鏡走近0.5 m時(shí),則像的大小以及人與像間的距離分別是( )。

A. 像的大小不變,距離為1m

B. 像變大,距離為1m

C. 像的大小不變,距離為3m

D. 像變大,距離為3m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀(guān)察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)直尺的作用是便于比較物與像的 關(guān)系;
(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較 關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說(shuō)明平面鏡成的是 像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定,開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi).要使電壓表和電流表的示數(shù)均增大,下列操作一定可行的是( )

A.滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移

B.滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移

C.滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),S1由閉合到斷開(kāi)

D.滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),S2由斷開(kāi)到閉合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為1200cm2,魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg。(g=10N/kg)求:

(1)魚(yú)缸內(nèi)所裝的水受到的重力是多少?

(2)水對(duì)魚(yú)缸底部的壓力是多少?

(3)魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假期到了,公園里游人如織.其中四位游客在同一地點(diǎn),分別用不同型號(hào)的甲、乙、丙、丁相機(jī)(焦距不同),對(duì)著同一景物一亭子各拍了一張照片,如圖A、B、C、D所示.我們可以判定:照片  是用甲拍攝的,照片   是用丙拍攝的,照片   是用丁拍攝的,照片   是用乙拍攝的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是表示光從空氣射入某種介質(zhì)時(shí)的光路圖.其中光線(xiàn)a是 光線(xiàn),光線(xiàn)c是 光線(xiàn),折射角的度數(shù)是   ,界面的 側(cè)是空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)。對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( 。

A. 縹緲的霧是汽化現(xiàn)象 B. 晶瑩的露是凝華現(xiàn)象

C. 凝重的霜是凝華現(xiàn)象 D. 輕柔的雪是熔化現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案