相關(guān)習(xí)題
 0  215656  215664  215670  215674  215680  215682  215686  215692  215694  215700  215706  215710  215712  215716  215722  215724  215730  215734  215736  215740  215742  215746  215748  215750  215751  215752  215754  215755  215756  215758  215760  215764  215766  215770  215772  215776  215782  215784  215790  215794  215796  215800  215806  215812  215814  215820  215824  215826  215832  215836  215842  215850  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近,科學(xué)家們研制出了一種超輕材枓“碳海綿”一一世界上最輕的一類(lèi)物質(zhì),把一塊“碳海綿”放在狗尾巴草上,狗尾巴草的茸毛幾乎沒(méi)變形.“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多.說(shuō)明“碳海綿”這種材料的較小,將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,這說(shuō)明“碳海綿”發(fā)生的是形變(選填“彈性”或“塑性”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 女孩搬起一個(gè)箱子,女孩對(duì)箱子做了功

B. 司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車(chē),但司機(jī)對(duì)汽車(chē)做了功

C. 吊車(chē)吊著貨物水平移動(dòng)一段距離,吊車(chē)對(duì)貨物做了功

D. 足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中學(xué)生相關(guān)估算中正確的是(
A.質(zhì)量為500kg
B.重力為500N
C.密度為5×103kg/m3
D.體積為5m3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】上課時(shí),老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí),聲音請(qǐng)大一點(diǎn),這里的指的是聲音的

A音調(diào) B響度 C音色 D頻率

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雙燃料汽車(chē)以天然氣或汽油作為燃料,以下說(shuō)法正確的是

A. 以天然氣為燃料,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%

B. 汽油與天然氣相比,燃燒時(shí)汽油對(duì)環(huán)境的污染較小

C. 燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多

D. 在壓縮沖程中,燃料混合物的溫度升高,內(nèi)能增大

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家用電吹風(fēng)主要有帶扇葉的電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電吹風(fēng)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)仍能工作。下列電路中符合要求的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手

A不能傳播聲音 B吸收了聲波

C把聲音反射回去了 D使鼓面停止了振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 , 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(5)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在(填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅用螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,該現(xiàn)象說(shuō)明____可以傳聲;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用聲音可以傳遞____。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,小明做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范)
(1)第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做 運(yùn)動(dòng)(如甲圖),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如乙圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如丙圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊對(duì)木板的壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

20

4.0

2

20

4.0

4.0

3

40

8.0

8.0

請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).其理論依據(jù)是
(2)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
(3)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
(4)另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.由此得出結(jié)論:“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過(guò)程正確嗎?你做出這種評(píng)價(jià)的理由是 . 在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案