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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某型號(hào)的電飯鍋有高溫和保溫兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.開關(guān)S斷開時(shí),電路中的電流為0.1A.求:

(1)電阻R2的阻值

(2)試通過計(jì)算說明,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電飯鍋處于高溫?fù)酢?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,這是因?yàn)樗芰辖z帶了電荷(選填“同種”或“異種”),這種使塑料絲帶電的方法稱為 , 塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.按照電路圖,已完成部分實(shí)物電路連接(如圖乙所示).根據(jù)圖乙中的信息,電壓表量程應(yīng)選0~ V;若開關(guān)閉合后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,能使電路中電流變大,應(yīng)將開關(guān)右側(cè)接線柱與滑動(dòng)變阻器的 (選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連.

(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動(dòng)變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是 .排除故障后,閉合開關(guān),仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需

(3)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實(shí)驗(yàn)記錄見表:

①由表格可知:該小燈泡額定電壓為 V.

②當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時(shí),小燈泡偏亮,小明擔(dān)心燈絲會(huì)燒斷,于是立即斷開開關(guān),未讀取電流表示數(shù).同組的小華觀察到當(dāng)時(shí)電流表指針的位置如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為 A,小燈泡的實(shí)際功率為 W.

(4)本實(shí)驗(yàn)電路除了能測(cè)出小燈泡的功率,小明認(rèn)為還能測(cè)出小燈泡燈絲的阻值,小華認(rèn)為還能探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為 同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,理由是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L、L、L、L , 則(
A.L=L=L=L
B.L=L<L=L
C.L=L<L=L
D.L<L<L<L

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本,和諧發(fā)展的理念,如城市道路兩旁植樹;穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板;在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩;跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些,這些措施的共同目的是( 。

A. 減小噪聲污染 B. 減小大氣污染 C. 綠化美化環(huán)境 D. 減小水污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌的潛水服能承受水的最大壓強(qiáng)是6.5×105Pa.則該潛水服上每平方厘米面積上能承受的最大壓力是多少?穿著這件潛水服的潛水員在水中下潛的最大深度為多少米?(本題中g(shù)取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,此時(shí),拉著卡片的兩根細(xì)線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時(shí)/最終)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A.老師的講課聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B.能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲

C.聽錄音時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聲音的音調(diào)

D.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想測(cè)出石塊的密度,先將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的 處,發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使天平平衡,測(cè)量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則石塊的質(zhì)量為 g,再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,由此可計(jì)算處石塊的密度為 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華一起進(jìn)行了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”兩項(xiàng)探究,他們?cè)O(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用____組器材(甲/乙)。

(2)實(shí)驗(yàn)需要用到一些測(cè)量工具,除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的,你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要用到的測(cè)量工具是____;甲組實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是____。

(3)甲組實(shí)驗(yàn)是通過____來(lái)比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過____來(lái)比較不同燃料放出熱量的多少。

(4)小明通過乙組實(shí)驗(yàn)中酒精燃燒結(jié)束后水溫的變化,根據(jù)測(cè)量所得數(shù)據(jù),利用公式____計(jì)算出水吸收的熱量,進(jìn)而計(jì)算出酒精的熱值。小華認(rèn)為該方法不合理,理由是____

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