A．倒立、放大的像 B．倒立、縮小的像

C．正立、放大的像 D．正立、縮小的像

（1）林紅同學連接好實驗電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應放在______端（選填“a”或“b”）．

（2）實驗中，林紅在緩慢移動變阻器滑片P的過程中，眼睛應注視______的示數(shù)，直至小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W．

（3）完成上述實驗后，林紅同學從實驗室借了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，利用現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率，請根據(jù)林紅的實驗過程，完成下列實驗步驟：

①閉合開關S1，將S2撥到觸點______（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為______V；

②再將開關S2撥到觸點______（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數(shù)U；

③小燈泡額定功率的表達式為P額=______（用已知量和測量量表示）．

（1）為了達到實驗目的，要控制______相同，滑動變阻器在實驗中的作用：保護電路和__________．

（2）圖甲是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接_______（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，其阻值減�。�

（3）某組同學測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請根據(jù)數(shù)據(jù)，在方格紙中建立有關坐標軸、制定標度，并把表中數(shù)據(jù)在坐標中描點后繪制出電流、電壓關系圖線．

（4）本實驗可以得出的結論是_______________________________________．

（5）另一組同學在進行實驗時，發(fā)現(xiàn)滑動變阻器已損壞，他們在不添加其他器材的情況下，通過改變______，也完成了該探究實驗．

A. 電功率 B. 電阻 C. 電流 D. 電壓

【題目】如圖所示，重為4牛的物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是3牛，物體受到的浮力為牛．若逐漸增加物體在水中的深度，則物體下表面受到水的壓強 ， 物體受到水的浮力 ． （后二空選填“變小”、“不變”或“變大”）

A. 電流表必須和被測用電器并聯(lián)

B. 電流從電流表的“+”接線柱流入，“﹣”接線柱流出

C. 被測電流不能超過電流表所選的量程

D. 電流表兩接線柱不能與電源兩極直接相連接

（1）在實驗過程中，他保持電源電壓不變，通過改變A、B間R的電阻值，測得相應的電流值，如表1所示，小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，其原因是__________________________．

（2）小明認真反思自己的實驗過程后，找出了錯誤所在，并采取了正確的實驗操作．你認為小明每次改變電阻后接下來的正確操是______________．

（3）正確操作實驗后，小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結論是_______________________________．

（4）同組的小麗同學將小明設計的電路進行了改進，在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻．如圖乙所示，你認為這樣做的好處是____________________．

A. 0.5cm B. 0.5dm C. 0.5m D. 0.5km