【題目】如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使標桿在水平位置平衡，B處應掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為（ ）

A.6個
B.4個
C.3個
D.2個

【題目】如圖是小濤同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示：

請你分析：
（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是；
（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪；
（4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應選擇 ．

【題目】小剛利用如圖所示實驗探究“浮力打下和哪些因素有關”，他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：

（1）上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最�。�
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與的關系；
（3）做兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關；
（4）下列圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關系的圖象是 ． （金屬塊未接觸容器底）

A. 春天，柳絮飛舞 B. 夏天，玉蘭飄香

C. 秋天，落葉紛飛 D. 冬天，瑞雪飄飄

A. 燈泡的電阻 B. 燈泡的額定功率

C. 燈泡的實際功率 D. 燈泡的額定電壓

A. 重力勢能減少，動能增加 B. 重力勢能減少，動能減少

C. 重力勢能減少，動能不變 D. 重力勢能不變，動能不變

【題目】學校買了一箱物理器材，小亮同學將它從一樓搬運到三樓，小紅同學想測量小亮同學搬運器材過程中對箱子做功的功率．
（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要和 ．
（2）小紅同學設計的測量步驟如下，其中多余的步驟是
A.測出箱子的質量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小亮上樓所用的時間t
E.算出小亮搬運箱子的功率P
（3）用所測物理量計算功率的表達式是P= ．
（4）小亮同學從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將 ．