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【題目】工業(yè)生產(chǎn)中常用傳送帶運送工件,某水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送,將一個工件放到傳送帶上,如圖甲所示。工件的速度隨時間變化的圖像如圖乙所示,則下列說法正確的是
A. 0-t1內(nèi),工件受平衡力的作用
B. 0-t1內(nèi),工件受到向左的摩擦力
C. t1-t2內(nèi),工件受到向左的摩擦力
D. t1-t2內(nèi),工件與傳送帶之間沒有摩擦力
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【題目】如圖所示,光滑的弧形軌道豎立固定于水平面,一個小球由A點以速度vA沿軌道滾下,經(jīng)另一側(cè)等高點點B后到達(dá)最高點C。下列關(guān)于小球滾動過程的分析錯誤的是
A. 整個過程小球的能量只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化
B. 小球在A、B兩點具有的動能相同
C. 小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是vA>vB>vC
D. 小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能
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【題目】為了測量R2阻值的大小,R1是定值電阻且阻值已知,電源電壓未知。四位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的電路,其中不可行的是( )
A. B. C. D.
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【題目】滑動變阻器一般只在實驗室中使用,如圖甲是家用電器中常用到一種電位器,通過機械式旋鈕調(diào)節(jié)阻值的大小。小亮利用這種電位器自制了一個可調(diào)亮度的手電筒,其電路圖如圖乙所示。電源兩端電壓U為6 V且保持不變,小燈泡電阻R1為10Ω(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)。開關(guān)S閉合后,求:
(1)當(dāng)電位器R接入電路的電阻R2為20Ω時,通過電阻R1的電流I ;
(2)當(dāng)電位器R接入電路的電阻R3為10Ω時,小燈泡R1的電壓U1。
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【題目】小紅和小明學(xué)習(xí)杠桿的知識后,進(jìn)行了下面的探究活動:
(1)小紅探究杠桿的平衡條件,探究前她發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,她應(yīng)將左端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡,同時支點選在均勻杠桿的中點是為了消除杠桿_________對實驗的影響。
(2)杠桿平衡后,小紅在杠桿兩邊掛上鉤碼,使杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙聽示,這樣便于測量_________。若此時在左右鉤碼的下方再掛一個相同鉤碼,杠桿將_________(選填“靜止不動”“左端下降”或“右端下降”)。
(3)小紅收集了表中的數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是__________________。
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 0.5 | 0.2 | 1.0 | 0.1 |
2 | 1.0 | 0.15 | 1.5 | 0.1 |
3 | 3.0 | 0.1 | 2.0 | 0.15 |
(4)小明繼續(xù)進(jìn)行實驗探究,他準(zhǔn)備了一個質(zhì)地均勻的輕質(zhì)杠桿,在水平方向調(diào)節(jié)平衡,并在杠桿左右放上不同數(shù)量的相同的硬幣,杠桿仍在水平位置平衡。他用刻度尺測量力臂l1和l2的方法如圖丙所示,則2l1_________3l2(選填“>”“<”或“=”)。
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【題目】對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗,實驗?zāi)康?/span>_______,需要測量的物理量______(均選填“相同”或“不同”)。在探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗中,使用電流表時,所測電流不得超過它的______。在如圖所示電路中,將電流表分別接在A、B、C三個不同位置,多次改變電源電壓,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析比較實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_______。
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【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中,甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的(選填“相同”或“不相同”).
(2)甲同學(xué)率先連接電路,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,經(jīng)檢查電路連接正確,那么他連接電路時出現(xiàn)的問題是________.
(3)確定了電路連接正確以后,下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是________.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡,一個很亮,一個發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是(_____)
A. 通過兩個燈泡的電流大小不同 B. 發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C. 燈泡的規(guī)格不同 D. 發(fā)光微弱的燈泡被短接了.
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【題目】為研究液體內(nèi)部壓強特點,小華將透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎緊,如圖甲所示。
(1)實驗中通過觀察橡皮膜的__________________研究液體壓強的持點。
(2)將塑料瓶壓入水中,橡皮膜向瓶內(nèi)凸起,如圖乙所示,將瓶再向下壓,橡皮膜向瓶內(nèi)凸起的程度變_________(選填“大”或“小”),說明液體內(nèi)部壓強與液體的_________有關(guān);
(3)接著將某種液體緩慢倒入瓶中,當(dāng)內(nèi)外液面相平時,橡皮膜仍向瓶內(nèi)凸起,如圖內(nèi)所示,說明倒入液體的密度_________(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度。
(4)將甲圖中裝置倒置,在瓶口緊密連接一根無色透明膠管,并灌注紅墨水,如圖丁所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜,將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置,橡皮膜都向瓶外凸出,說明液體內(nèi)部向各個方向都有_________。
(5)使裝置保持丁圖所示位置不變,在橡皮膜上戳個洞,會有部分液體從洞口流出,最后穩(wěn)定 時,塑料瓶和膠管里的液面相平,此時塑料瓶與膠管構(gòu)成1個_________。
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【題目】小華和小明用鉤碼等器材進(jìn)行物理實驗探究:
(1)小華使用彈簧測力計測量鉤碼的重力,如圖甲所示。測量前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計在_________方向調(diào)零。
(2)小明提出,測量鉤碼的重力時,應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于_________狀態(tài),這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡。
(3)小華和小明繼續(xù)用鉤碼探究二力平衡的條件,如圖乙所示,兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼,小車保持靜止,這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力_____________。使用小車而不使用木塊進(jìn)行探究是為了減小_________對實驗的影響。
(4)小華和小明繼續(xù)使用圖丙探究二力平衡的條件。他們將卡片從中間剪斷,卡片將____________(選填“保持靜止”或“不能靜止”),可以探究得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在____________上。
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