（1）圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力；

（2）圓柱體的體積；

（3）圓柱體沉入底部時，水對容器底部的壓強(qiáng)。

（1）提升鋼箱梁做的有用功是多少？

（2）提升鋼箱梁做的有用功的功率是多少?

（3）此裝置的機(jī)械效率是多少？

（1）小聰對A、B、C、D四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度無關(guān)。對此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而________，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度________。

（2）小聰利用浮力和杠桿的知識。發(fā)明了一個密度秤：如圖，輕質(zhì)扛桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿上用細(xì)繩懸掛兩個的正方體M、N（邊長為10cm，重力為20N）；OA長度為10cm，OE長度為8cm。小聰向容器中倒入不同密度的液體，每次都將M浸沒于液體中，移動物體N。使杠桿在水平位置平衡，OE上便可刻上不同液體的密度值。當(dāng)物體M浸沒于水中時，物體N移動到B點時杠桿恰好水平靜止，那么OB的長度為_________cm。在B點標(biāo)上ρ水；這個密度秤能夠測量的最小液體密度為_________kg/m3。

（1）實驗開始前，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可以將左邊平衡螺母向_________移動，直到杠桿在_________平衡為止。

（2）實驗開始，小明在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿沒在水平位置平衡，如圖乙所示，小明再次調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。然后記下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值。他分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)得出的實驗數(shù)據(jù)與前面得到的“杠桿平衡條件”有偏差。其原因是:__________.在不改變左右鉤碼數(shù)量的情況下，正確的做法是___________。

（1）實驗中小車每次從斜面頂端由靜止滑下，使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小________（選填：“相等”或“不相等”）

（2）實驗中通過改變運(yùn)動表面粗糙程度來改變小車所受阻力大小，分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越________（選填：“快”或“慢”）

（3）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做____________。

（4）牛頓在此基礎(chǔ)上總結(jié)概括出牛頓第一定律：一切物體在_____________時，將保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)。

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過實驗的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時，就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因為通過________起電，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來．

（1）水對容器頂?shù)膲簭?qiáng)；

（2）水對容器底的壓強(qiáng)；

（3）水對容器底的壓力？（g=10N/kg）

（1）請計算出實驗中水吸收了多少熱量？

（2）有的同學(xué)試圖用水吸收的熱量來計算酒精熱值，請回答這種做法是否可以？并說明理由。