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【題目】小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟它兩端電壓的關系”。
(1)連接電路時,開關要________ ;
(2)閉合開關后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是電阻R________ (選填“斷路”或“短路”);
(3)排除故障后,小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示:
①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為________Ω;
②分析表中的數(shù)據(jù)得出結論是:________。
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【題目】以下關于圖例中摩擦力的說法正確的是:
A.自行車行駛中,用力捏閘,是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的
B.體操運動員上器械時,手上涂有防滑粉,是通過增大壓力增大摩擦的。
C.冰壺運動中運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的
D.人跑步時,地面給人的摩擦力對人的跑步是無用的。
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【題目】如圖所示的電路,在研究電流、電壓和電阻關系時,若只改變滑動變阻器的阻值, 可以探究“電流與________ ”的關系;也可用于伏安法測電阻,實驗中,汪洋同學觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示,則定值電阻R的阻值為________ 。
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【題目】在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,連接電路時電壓表必須與導體________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);實驗中通過改變________的方法,獲得多組實驗數(shù)據(jù),進而歸納得出實驗結論。在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,實驗原理是________;實驗中通過移動________的方法,獲得多組實驗數(shù)據(jù),進而得到待測電阻的平均值。
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【題目】如圖,吊燈懸掛在天花板上,關于它的受力情況說法正確的是:
A.吊線對吊燈的拉力和燈吊受到的重力是一對作用力和反作用力
B.吊燈對吊線的拉力和吊燈受到的重力是一對作用力和反作用力
C.吊線對吊燈的拉力和燈吊受到的重力是一對平衡力
D.吊線對吊燈的拉力和吊燈對吊線的拉力是—對平衡力
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【題目】13次列車由北京開往上海,自北京到上海鐵路長1458km,根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:
13次列車的運行時刻表
車次 | 到、發(fā)站時間 | 北京 | 天津西 | 濟南 | 上海 |
13 | 到站時間 | -- | 16:11 | 20:16 | 8:20 |
發(fā)車時間 | 14:20 | 16:16 | 20:23 | -- |
(1)13次列車由北京到達上海的平均速度;
(2)中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道, 列車完全通過隧道行駛的時間是170s,那么這列火車的長度是多少?
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【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”,根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象如圖乙所示,分析圖象可知,當導體的電阻為________Ω時,通過它的電流為0.2A;當接入電路的電阻為R1時,通過它的電流為0.25A,接入電路的電阻為R2時通過它的電流為0.5A,則R1:R2=________;實驗過程中,小明控制導體兩端的電壓為________V.
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【題目】某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示,下列分析正確的是
A.當導體兩端的電壓為0時,電阻為0
B.該導體的電阻隨電壓的增大而減小
C.當導體兩端的電壓為0時,電流為0
D.當導體兩端的電壓為2 V時,電流為0.6A
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【題目】在研究電流與電阻的關系時,小剛先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,記下電流表的示數(shù),接著換用10歐的定值電阻后,閉合開關,他下一步的操作是
A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3V
C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3V
D. 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3V
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【題目】學校組織學生參觀中國科技館,當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時,感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,提出一個科學問題。
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