(1)連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與________相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．若另一端接D時(shí)小燈泡不發(fā)光，則A和________為同一根導(dǎo)線的兩端．(填字母)

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，本實(shí)驗(yàn)中，影響小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外，還有_______，該因素可以采用_______的方法來(lái)控制；

(2)在實(shí)驗(yàn)中，觀察的現(xiàn)象是_______，其目的是用來(lái)反映小車(chē)_______；

(3)實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是_______。

A. 4mA B. 6mA C. 10mA D. 12mA

A.正方體受到的浮力為8 NB.正方體上表面到液面的距離h1為6 cm

C.液體的密度為0.8×103kg/m3D.液體對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為1.4×103Pa

A.甲、丙圖探究的問(wèn)題是，壓力的作用效果與壓力的大小是否有關(guān)

B.探究過(guò)程用到了控制變量的方法

C.通過(guò)觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果

D.探究的結(jié)論是，壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小都有關(guān)

(1)如果實(shí)際氣溫為20 ℃時(shí)，這支溫度計(jì)的讀數(shù)是多少？

(2)當(dāng)外界實(shí)際溫度為多少時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度？

A.木塊對(duì)墻的壓力和墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

B.墻對(duì)木塊的支持力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

C.木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

D.小麗對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）．

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（4）B、C組得到b、c兩種不同圖象，原因可能是 （B、C）組的水量較大．本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法 ．

（5）水在沸騰過(guò)程中，溫度將 （填“升高”、“降低”或“不變”）．如圖丁所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要 熱量．

（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；

（2）桶底受到水的壓力；

（3）臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)．